Prompt Pack

Populasi penelitian saya {{jumlah}} orang, yaitu {{deskripsi populasi}}. Saya memakai {{teknik sampling, atau "belum tahu"}} dan analisis {{uji yang direncanakan}}. Berapa sampel yang saya butuhkan, dan rumus mana yang paling cocok untuk kondisi ini (Slovin, Krejcie & Morgan, Cochran, atau lainnya)? Tunjukkan perhitungannya langkah demi langkah dengan taraf kesalahan {{5% / 10%}}, jelaskan kelemahan rumus yang dipilih, lalu tulis satu paragraf siap-edit untuk subbab Populasi dan Sampel. Kalau datanya kurang untuk memilih rumus, tanyakan dulu. Jangan mengarang sumber rumus; tulis [cek buku metodologi] untuk rujukannya.

Ini semua tugas saya. Hari ini saya punya {{jam}} jam kerja efektif, dan target terpenting minggu ini adalah {{target}}. Mana yang harus saya kerjakan dulu, mana yang bisa ditunda, dan mana yang sebaiknya saya delegasikan atau tolak? Pakai matriks Eisenhower (penting–mendesak), buat jadwal per blok waktu untuk hari ini dengan tugas terpenting di jam paling segar, dan tuliskan kalimat singkat untuk menolak atau mendelegasikan. Kalau ada tugas yang tidak jelas tenggatnya, tanyakan ke saya; jangan mengarang tenggat.
"""
{{tumpahkan semua tugas, beserta tenggat bila ada}}

Kelas {{jenjang dan kelas}} saya berisi {{jumlah}} siswa dan baru kembali dari istirahat, suasananya {{ramai sekali / lesu / susah fokus}}. Saya punya {{menit}} menit di {{kelas sempit / lapangan / daring}} dengan alat {{alat, atau "tanpa alat"}}. Permainan ice breaking apa yang paling cocok untuk {{mengembalikan fokus / menaikkan energi / mengantar materi tertentu}}? Beri 5 pilihan dalam tabel (nama, cara main singkat, durasi, cocok untuk, risiko canggung dan cara menghindarinya), lalu kalimat pengantar yang bisa saya ucapkan. Tidak boleh ada permainan yang mempermalukan siswa atau menyinggung SARA, dan jangan mengarang klaim manfaat ilmiah.

Saya sedang mengajar {{materi}} di {{jenjang dan kelas}}. Di tengah pelajaran, bagaimana cara cepat (3–5 menit) mengetahui siapa yang sudah paham dan siapa yang belum, tanpa ujian tertulis? Beri 5 teknik penilaian formatif yang cocok untuk kelas {{jumlah}} siswa dengan fasilitas {{fasilitas}}. Untuk tiap teknik: cara melakukannya, contoh pertanyaan untuk materi saya, cara membaca hasilnya, dan tindakan saya kalau banyak siswa ternyata belum paham. Contoh pertanyaan harus menguji pemahaman, bukan hafalan, dan jangan mengarang fakta materi.

Penjelasan di bagian "{{nama bagian}}" masih terlalu singkat. Perluas dengan {{alasan / contoh / langkah pelaksanaan}}, tanpa mengulang bagian lain dan tanpa mengarang data baru.