[{"_1":2,"_768":-5,"_769":-5},"loaderData",{"_3":4,"_11":12},"root",{"_5":-5,"_6":7,"_8":7,"_9":10},"user","admin",false,"impersonating","promo","aktif","routes/prompts",{"_13":14,"_72":73,"_122":123,"_766":767},"categories",[15,26,32,38,43,49,55,61,67],{"_16":17,"_18":19,"_20":21,"_22":23,"_24":25},"name","Kuliah & tugas","slug","kuliah","mark","🎓","lead","Memahami tugas, membaca jurnal, menyusun esai dan makalah, belajar untuk ujian, dan latihan bahasa Inggris.","count",9,{"_16":27,"_18":28,"_20":29,"_22":30,"_24":31},"Skripsi & riset","skripsi","📚","Dari mencari judul sampai latihan sidang. AI jadi pembimbing, bukan penulis.",21,{"_16":33,"_18":34,"_20":35,"_22":36,"_24":37},"CV & lamaran","cv-lamaran","📄","CV, surat lamaran, email, dan LinkedIn yang jujur tetapi menonjol, termasuk CV untuk pindah peran.",7,{"_16":39,"_18":40,"_20":41,"_22":42,"_24":25},"Wawancara & karier","wawancara-karier","🤝","Latihan wawancara, negosiasi gaji dan simulasi negosiasi, rencana belajar tes RBB BUMN, membandingkan tawaran kerja, relasi di kantor baru, dan rencana pindah karier.",{"_16":44,"_18":45,"_20":46,"_22":47,"_24":48},"Kerja kantoran","kerja-kantor","💼","Email, notulen, laporan, slide presentasi, rumus dan data spreadsheet, SOP, laporan target sales, perbandingan penawaran pemasok, pemborosan proses, memeriksa draf buatan AI, dan asisten kerja pribadi.",14,{"_16":50,"_18":51,"_20":52,"_22":53,"_24":54},"Coding & data","coding","💻","Membaca pesan error, memahami kode orang lain, menulis query SQL dan regex, kasus uji dari kebutuhan, serta pesan commit dan deskripsi pull request.",6,{"_16":56,"_18":57,"_20":58,"_22":59,"_24":60},"Bisnis & UMKM","umkm","🛍️","Deskripsi produk, caption dan konten media sosial, HPP, kartu resep dan harga menu, buku kas, proyeksi kas, laporan iklan, balasan chat dan ulasan, serta proposal.",12,{"_16":62,"_18":63,"_20":64,"_22":65,"_24":66},"Guru & pengajar","guru","🧑‍🏫","RPP dan modul ajar, CP ke TP, LKPD, kisi-kisi dan soal, analisis butir, remedial dan pengayaan, rekap nilai dan rapor, siswa berkebutuhan khusus, perilaku siswa, dan komunikasi dengan orang tua.",22,{"_16":68,"_18":69,"_20":70,"_22":71,"_24":25},"Produktivitas","produktivitas","⚡","Belajar keterampilan baru, membangun kebiasaan kerja, berpikir jernih saat tertekan, keputusan uang, meringkas, dan memperbaiki jawaban AI.","styles",[74,80,85,90,94,99,103,108,113,117],{"_16":75,"_18":76,"_77":78,"_24":79},"Terstruktur","terstruktur","what","Bagian berlabel (peran, konteks, tugas, format, batasan) yang dipisah jelas.",17,{"_16":81,"_18":82,"_77":83,"_24":84},"Brief paragraf","brief","Satu paragraf mengalir seperti menjelaskan tugas kepada rekan kerja: situasi, tujuan, pembaca, lalu permintaan.",10,{"_16":86,"_18":87,"_77":88,"_24":89},"Percakapan bertahap","bertahap","Beberapa pesan yang dikirim berurutan: pembuka, lalu permintaan lanjutan yang memakai jawaban sebelumnya.",11,{"_16":91,"_18":92,"_77":93,"_24":84},"Dua fase","dua-fase","Fase 1 menghasilkan peta atau kerangka; setelah kamu periksa, hasil itu menjadi input fase 2.",{"_16":95,"_18":96,"_77":97,"_24":98},"Isian formulir","formulir","Daftar kolom yang kamu isi, kadang dengan struktur bersyarat (\"jika kualitatif… jika kuantitatif…\").",16,{"_16":100,"_18":101,"_77":102,"_24":79},"Dengan contoh","contoh","Contoh yang buruk dan yang baik (few-shot) disertakan supaya AI meniru polanya.",{"_16":104,"_18":105,"_77":106,"_24":107},"Pertanyaan langsung","langsung","Pertanyaan singkat seperti bertanya kepada ahli, ditambah konteks dan satu-dua syarat.",8,{"_16":109,"_18":110,"_77":111,"_24":112},"Simulasi peran","simulasi","AI memerankan tokoh (penguji, pewawancara, tutor) dengan aturan main yang jelas.",5,{"_16":114,"_18":115,"_77":116,"_24":60},"Wawancara balik","wawancara-balik","AI dilarang langsung menjawab; AI bertanya dulu satu per satu, baru menyusun hasil.",{"_16":118,"_18":119,"_77":120,"_24":121},"Instruksi kustom","instruksi-kustom","Aturan yang dipasang sekali di pengaturan ChatGPT, Gemini, atau Claude dan berlaku di semua percakapan.",3,"items",[124,138,144,150,156,162,168,174,181,187,192,198,204,210,216,222,228,234,240,246,251,257,263,269,275,281,287,293,299,305,311,317,323,329,335,341,346,352,358,363,369,375,380,386,392,398,404,410,416,422,428,433,439,444,450,456,462,467,473,479,485,491,497,503,509,515,521,526,531,536,541,547,553,558,564,570,576,582,588,594,599,605,611,617,623,628,633,639,645,650,656,662,668,674,679,685,691,697,703,709,715,720,726,732,737,743,749,754,760],{"_18":125,"_126":127,"_128":129,"_130":17,"_131":75,"_132":133,"_134":135,"_136":137},"bedah-soal-tugas-kuliah","title","Bedah soal tugas kuliah sebelum mengerjakan","sub","Mengubah instruksi dosen yang panjang jadi daftar tuntutan, kriteria nilai, dan rencana kerja.","category","style","steps",1,"preview","Peran: Kamu asisten akademik yang teliti membaca instruksi tugas.\nKonteks: Saya mahasiswa {{jurusan dan semester}}. Mata kuliah: {{nama mata kuliah}}. Tenggat: {{tanggal tenggat}}. Waktu saya sekitar {{jam per minggu}} jam per minggu.\nTugas: Bedah instruksi tugas di bawah supaya saya paham persis apa yang diminta sebelum mulai.\nLangkah:\n1. Daftar semua kata kerja perintah (analisis, bandingkan, evaluasi, dan sebagainya) dan artinya dalam tugas ini.","body","Peran: Kamu asisten akademik yang teliti membaca instruksi tugas.\n\nKonteks: Saya mahasiswa {{jurusan dan semester}}. Mata kuliah: {{nama mata kuliah}}. Tenggat: {{tanggal tenggat}}. Waktu saya sekitar {{jam per minggu}} jam per minggu.\n\nTugas: Bedah instruksi tugas di bawah supaya saya paham persis apa yang diminta sebelum mulai.\n\nLangkah:\n1. Daftar semua kata kerja perintah (analisis, bandingkan, evaluasi, dan sebagainya) dan artinya dalam tugas ini.\n2. Pisahkan syarat wajib (format, panjang, jumlah sumber, gaya sitasi) dari yang sekadar saran.\n3. Cocokkan dengan rubrik bila ada: bagian mana yang bobotnya paling besar.\n4. Susun rencana kerja mundur dari tenggat, dibagi per sesi.\n5. Tulis bagian instruksi yang ambigu sebagai pertanyaan singkat yang bisa saya tanyakan ke dosen.\n\nFormat jawaban: judul per langkah, daftar berpoin, lalu tabel rencana kerja (tanggal | kegiatan | hasil).\n\nBatasan: Jangan mengerjakan isi tugasnya. Jangan mengarang syarat yang tidak tertulis; kalau ragu, masukkan ke daftar pertanyaan.\n\nInstruksi tugas:\n\"\"\"\n{{tempel instruksi tugas dan rubrik di sini}}\n\"\"\"",{"_18":139,"_126":140,"_128":141,"_130":17,"_131":95,"_132":133,"_134":142,"_136":143},"ringkas-jurnal-ilmiah","Ringkas artikel jurnal jadi catatan baca","AI mengisi templat catatan baca dari teks artikel yang kamu tempel, tanpa menambah apa pun.","Isi templat catatan baca di bawah memakai HANYA teks artikel yang saya tempel. Kalau suatu kolom tidak ada di teks, tulis \"tidak disebutkan\" — jangan mengarang angka, nama, atau sitasi.\nTopik tugas saya: {{topik atau bab yang sedang kamu kerjakan}}\nTEMPLAT CATATAN BACA\nPenulis & tahun:\nJudul & jurnal:","Isi templat catatan baca di bawah memakai HANYA teks artikel yang saya tempel. Kalau suatu kolom tidak ada di teks, tulis \"tidak disebutkan\" — jangan mengarang angka, nama, atau sitasi.\n\nTopik tugas saya: {{topik atau bab yang sedang kamu kerjakan}}\n\nTEMPLAT CATATAN BACA\nPenulis & tahun:\nJudul & jurnal:\nPertanyaan/tujuan penelitian:\nDesain & metode (sampel, alat ukur, analisis):\nTemuan utama (maks. 5 poin, sertakan angka):\nKeterbatasan yang diakui penulis:\nKutipan kunci 1 (salin persis + letaknya):\nKutipan kunci 2 (salin persis + letaknya):\nRelevansi untuk topik saya (2–3 kalimat):\nPertanyaan kritis saya tentang artikel ini (3 butir):\n\nTeks artikel:\n\"\"\"\n{{tempel abstrak sampai kesimpulan}}\n\"\"\"",{"_18":145,"_126":146,"_128":147,"_130":17,"_131":114,"_132":133,"_134":148,"_136":149},"kerangka-esai-argumentatif","Susun kerangka esai argumentatif","AI mewawancaraimu soal posisi dan alasanmu, lalu menatanya jadi tesis, argumen, dan bantahan.","Kamu dosen penulisan akademik yang membimbing, bukan menuliskan. Saya harus menulis esai argumentatif {{jumlah kata}} kata untuk mata kuliah {{mata kuliah}} dengan topik: {{topik}}.\nSebelum membuat apa pun, wawancarai saya dulu. Ajukan 5 pertanyaan satu per satu tentang: posisi saya, alasan saya, bukti yang sudah saya punya, pihak yang akan tidak setuju, dan apa yang ingin pembaca lakukan setelah membaca. Tunggu jawaban saya di tiap pertanyaan.\nSetelah wawancara selesai, susun:\n1. 2 pilihan kalimat tesis yang tegas.\n2. 3 argumen dari jawaban saya (perbaiki yang lemah dan jelaskan kenapa).","Kamu dosen penulisan akademik yang membimbing, bukan menuliskan. Saya harus menulis esai argumentatif {{jumlah kata}} kata untuk mata kuliah {{mata kuliah}} dengan topik: {{topik}}.\n\nSebelum membuat apa pun, wawancarai saya dulu. Ajukan 5 pertanyaan satu per satu tentang: posisi saya, alasan saya, bukti yang sudah saya punya, pihak yang akan tidak setuju, dan apa yang ingin pembaca lakukan setelah membaca. Tunggu jawaban saya di tiap pertanyaan.\n\nSetelah wawancara selesai, susun:\n1. 2 pilihan kalimat tesis yang tegas.\n2. 3 argumen dari jawaban saya (perbaiki yang lemah dan jelaskan kenapa).\n3. Jenis bukti yang masih perlu saya cari untuk tiap argumen.\n4. Argumen lawan terkuat beserta arah bantahannya.\n5. Urutan paragraf dengan perkiraan jumlah kata.\n\nJangan menulis esainya, dan jangan mengarang data atau sumber.",{"_18":151,"_126":152,"_128":153,"_130":17,"_131":100,"_132":133,"_134":154,"_136":155},"parafrase-dengan-gayaku","Parafrase tanpa kehilangan makna dan gayamu","Contoh parafrase yang salah dan yang benar mengajari AI menulis ulang dengan struktur baru dan gayamu sendiri.","Bantu saya memparafrasekan teks sumber untuk {{jenis tulisan}}. Perhatikan dua contoh ini dulu:\nTeks asli: \"Kurang tidur menurunkan kemampuan konsentrasi siswa di kelas.\"\n❌ Parafrase buruk (hanya ganti sinonim): \"Kekurangan tidur mengurangi daya konsentrasi murid di kelas.\"\n✅ Parafrase baik (struktur berubah, makna tetap): \"Siswa yang tidurnya tidak cukup cenderung lebih sulit memusatkan perhatian selama pelajaran.\"\nSekarang lakukan hal yang sama untuk teks di bawah. Tiru gaya tulisan saya pada contoh ini: \"{{tempel 2–3 kalimat tulisanmu sendiri}}\".","Bantu saya memparafrasekan teks sumber untuk {{jenis tulisan}}. Perhatikan dua contoh ini dulu:\n\nTeks asli: \"Kurang tidur menurunkan kemampuan konsentrasi siswa di kelas.\"\n❌ Parafrase buruk (hanya ganti sinonim): \"Kekurangan tidur mengurangi daya konsentrasi murid di kelas.\"\n✅ Parafrase baik (struktur berubah, makna tetap): \"Siswa yang tidurnya tidak cukup cenderung lebih sulit memusatkan perhatian selama pelajaran.\"\n\nSekarang lakukan hal yang sama untuk teks di bawah. Tiru gaya tulisan saya pada contoh ini: \"{{tempel 2–3 kalimat tulisanmu sendiri}}\".\n\nBerikan 3 versi: (A) perubahan ringan, (B) struktur berubah total, (C) diringkas satu kalimat. Sebutkan istilah teknis yang sengaja dipertahankan, dan tandai bila ada makna yang bergeser. Jangan menambah klaim dan jangan mengarang sitasi. Akhiri dengan format sitasi {{gaya sitasi, misalnya APA 7}} untuk sumber ini.\n\nTeks sumber:\n\"\"\"\n{{tempel kalimat atau paragraf sumber}}\nSumber: {{penulis, tahun, judul}}\n\"\"\"",{"_18":157,"_126":158,"_128":159,"_130":17,"_131":109,"_132":133,"_134":160,"_136":161},"tutor-sokratik","Tutor sokratik: paham materi, bukan sekadar tahu jawaban","AI berperan sebagai tutor yang terus bertanya balik sampai kamu bisa menjelaskan konsepnya sendiri.","Mulai sekarang kamu adalah tutor {{mata kuliah}} yang memakai metode sokratik. Saya ingin memahami {{konsep atau topik}}. Yang sudah saya tahu: {{yang kamu tahu}}. Yang membuat saya bingung: {{bagian yang membingungkan}}.\nAturan main:\n- Buka dengan 1–2 pertanyaan untuk mengecek pemahaman saya.\n- Satu pertanyaan per giliran, lalu tunggu jawaban saya.\n- Kalau saya salah, beri petunjuk kecil, bukan jawabannya.","Mulai sekarang kamu adalah tutor {{mata kuliah}} yang memakai metode sokratik. Saya ingin memahami {{konsep atau topik}}. Yang sudah saya tahu: {{yang kamu tahu}}. Yang membuat saya bingung: {{bagian yang membingungkan}}.\n\nAturan main:\n- Buka dengan 1–2 pertanyaan untuk mengecek pemahaman saya.\n- Satu pertanyaan per giliran, lalu tunggu jawaban saya.\n- Kalau saya salah, beri petunjuk kecil, bukan jawabannya.\n- Pakai contoh sehari-hari kalau konsepnya abstrak.\n- Kalau saya menulis \"menyerah\", jelaskan langkah yang saya lewatkan, lalu beri soal baru yang mirip.\n- Selesai ketika saya bisa menjelaskan konsepnya dengan kata-kata sendiri: tutup dengan ringkasan 5 poin dan 3 soal latihan.\n\nJangan mengarang rumus atau definisi; kalau ada beberapa versi definisi, sebutkan bedanya. Mulai sekarang.",{"_18":163,"_126":164,"_128":165,"_130":17,"_131":86,"_132":121,"_134":166,"_136":167},"latihan-soal-ujian","Latihan ujian dari catatan kuliahmu","Tiga pesan berurutan: kirim catatan, kerjakan kuis satu per satu, lalu dapat peta topik yang masih lemah.","Saya akan ujian {{mata kuliah}} dengan bentuk {{pilihan ganda / esai / hitungan}}. Berikut catatan kuliah saya. Baca dan simpan dulu; balas hanya dengan daftar topik yang kamu temukan di catatan ini. Kalau ada bagian catatan yang tampak salah, tandai dengan [perlu dicek].\n\"\"\"\n{{tempel catatan, ringkasan, atau slide dalam bentuk teks}}\n\"\"\"","Saya akan ujian {{mata kuliah}} dengan bentuk {{pilihan ganda / esai / hitungan}}. Berikut catatan kuliah saya. Baca dan simpan dulu; balas hanya dengan daftar topik yang kamu temukan di catatan ini. Kalau ada bagian catatan yang tampak salah, tandai dengan [perlu dicek].\n\n\"\"\"\n{{tempel catatan, ringkasan, atau slide dalam bentuk teks}}\n\"\"\"",{"_18":169,"_126":170,"_128":171,"_130":17,"_131":81,"_132":133,"_134":172,"_136":173},"presentasi-kelompok","Rancang slide presentasi dari materi","Satu paragraf brief yang mengubah materi mentah jadi alur slide, poin per slide, dan catatan pembicara.","Saya dan {{jumlah}} teman akan presentasi {{menit}} menit di mata kuliah {{mata kuliah}} tentang {{topik}}, dan kami ingin dosen serta teman sekelas pulang dengan satu pesan utama: {{pesan utama}}. Tolong rancang presentasinya dari materi di bawah dalam bentuk tabel dengan kolom No, Judul slide, Isi slide (maksimal 3 poin, maksimal 8 kata per poin), Catatan pembicara (2–4 kalimat), Saran visual, dan Pembicara, dengan jumlah slide yang masuk akal untuk durasi itu dan satu gagasan per slide. Setelah tabel, tulis 5 pertanyaan yang mungkin diajukan audiens beserta arah jawabannya. Pakai hanya isi materi; jangan mengarang data atau kutipan, dan tandai [perlu data] di slide yang butuh angka.\nMateri:\n\"\"\"\n{{tempel makalah atau poin-poin materi}}\n\"\"\"","Saya dan {{jumlah}} teman akan presentasi {{menit}} menit di mata kuliah {{mata kuliah}} tentang {{topik}}, dan kami ingin dosen serta teman sekelas pulang dengan satu pesan utama: {{pesan utama}}. Tolong rancang presentasinya dari materi di bawah dalam bentuk tabel dengan kolom No, Judul slide, Isi slide (maksimal 3 poin, maksimal 8 kata per poin), Catatan pembicara (2–4 kalimat), Saran visual, dan Pembicara, dengan jumlah slide yang masuk akal untuk durasi itu dan satu gagasan per slide. Setelah tabel, tulis 5 pertanyaan yang mungkin diajukan audiens beserta arah jawabannya. Pakai hanya isi materi; jangan mengarang data atau kutipan, dan tandai [perlu data] di slide yang butuh angka.\n\nMateri:\n\"\"\"\n{{tempel makalah atau poin-poin materi}}\n\"\"\"",{"_18":175,"_126":176,"_128":177,"_130":17,"_131":91,"_132":178,"_134":179,"_136":180},"makalah-kuliah","Makalah kuliah: kerangka dulu, isi dari bacaanmu","Fase 1 menyusun kerangka Bab I–III dan daftar bacaan yang perlu dicari; fase 2 mengembangkan bab dari sumber yang sudah kamu baca.",2,"Saya harus menulis makalah {{jumlah halaman}} halaman untuk mata kuliah {{mata kuliah}} berjudul \"{{judul makalah}}\". Susun kerangka dengan struktur Bab I Pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan), Bab II Pembahasan (subbab sesuai rumusan masalah), dan Bab III Penutup (kesimpulan, saran).\nUntuk setiap subbab, tulis: poin isi yang perlu dibahas dan jenis sumber yang harus saya cari (buku teks, artikel jurnal, data resmi) beserta kata kunci pencariannya. Jangan menulis isi makalah dan jangan menyebut judul buku atau artikel tertentu, karena saya akan mencarinya sendiri.","Saya harus menulis makalah {{jumlah halaman}} halaman untuk mata kuliah {{mata kuliah}} berjudul \"{{judul makalah}}\". Susun kerangka dengan struktur Bab I Pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan), Bab II Pembahasan (subbab sesuai rumusan masalah), dan Bab III Penutup (kesimpulan, saran).\n\nUntuk setiap subbab, tulis: poin isi yang perlu dibahas dan jenis sumber yang harus saya cari (buku teks, artikel jurnal, data resmi) beserta kata kunci pencariannya. Jangan menulis isi makalah dan jangan menyebut judul buku atau artikel tertentu, karena saya akan mencarinya sendiri.",{"_18":182,"_126":183,"_128":184,"_130":17,"_131":109,"_132":133,"_134":185,"_136":186},"tutor-percakapan-bahasa-inggris","Tutor percakapan bahasa Inggris","AI memerankan lawan bicara dalam situasi pilihanmu dan mengoreksi paling banyak dua kesalahan terpenting di setiap giliran.","Kita latihan percakapan bahasa Inggris. Kamu memerankan {{lawan bicara, misalnya pewawancara beasiswa atau dosen tamu}} dalam situasi {{situasi, misalnya wawancara beasiswa S2 di bidang saya}}. Perkiraan kemampuan saya: {{pemula / menengah / lancar tetapi sering salah tata bahasa}}. Latar belakang saya: {{jurusan dan pengalaman singkat}}.\nAturan main:\n- Kamu berbicara dalam bahasa Inggris, satu giliran per pesan, maksimal 3 kalimat, lalu tunggu jawaban saya.\n- Setelah tiap jawaban saya, tulis bagian \"Koreksi\" dalam bahasa Indonesia sebelum giliranmu: paling banyak 2 kesalahan terpenting dengan format kalimat saya → perbaikan → alasan singkat. Kalau tidak ada kesalahan, tulis \"Koreksi: tidak ada\".\n- Jangan mengoreksi pilihan kata yang sudah benar hanya karena ada alternatif lain.","Kita latihan percakapan bahasa Inggris. Kamu memerankan {{lawan bicara, misalnya pewawancara beasiswa atau dosen tamu}} dalam situasi {{situasi, misalnya wawancara beasiswa S2 di bidang saya}}. Perkiraan kemampuan saya: {{pemula / menengah / lancar tetapi sering salah tata bahasa}}. Latar belakang saya: {{jurusan dan pengalaman singkat}}.\n\nAturan main:\n- Kamu berbicara dalam bahasa Inggris, satu giliran per pesan, maksimal 3 kalimat, lalu tunggu jawaban saya.\n- Setelah tiap jawaban saya, tulis bagian \"Koreksi\" dalam bahasa Indonesia sebelum giliranmu: paling banyak 2 kesalahan terpenting dengan format kalimat saya → perbaikan → alasan singkat. Kalau tidak ada kesalahan, tulis \"Koreksi: tidak ada\".\n- Jangan mengoreksi pilihan kata yang sudah benar hanya karena ada alternatif lain.\n- Sesuaikan kosakata dengan kemampuan saya; kata sulit beri arti dalam kurung.\n- Kalau saya menulis \"selesai\": rangkum kesalahan yang berulang, tulis 5 kalimat dari jawaban saya dalam versi yang sudah dibetulkan, dan 3 ungkapan untuk dihafal.\n\nJangan mengarang aturan tata bahasa; kalau dua bentuk sama-sama benar, katakan keduanya benar.",{"_18":188,"_126":189,"_128":190,"_130":27,"_131":118,"_132":178,"_134":191,"_136":191},"instruksi-kustom-skripsi","Instruksi kustom: jadikan AI pembimbing skripsi yang jujur","Pasang sekali di pengaturan ChatGPT atau Gemini, dan setiap percakapan skripsi otomatis mengikuti aturanmu.","Saya mahasiswa {{jurusan}} di {{kampus}} yang sedang menulis skripsi berjudul \"{{judul}}\" dengan pendekatan {{kuantitatif / kualitatif}}. Pembimbing saya menekankan {{hal yang sering dikoreksi pembimbing}}. Kampus saya memakai gaya sitasi {{APA 7 / lainnya}} dan {{aturan kampus tentang penggunaan AI, jika ada}}.",{"_18":193,"_126":194,"_128":195,"_130":27,"_131":95,"_132":133,"_134":196,"_136":197},"ide-judul-skripsi","Cari ide judul skripsi yang layak diteliti","Isi data penelitianmu di formulir, lalu dapat calon judul lengkap dengan variabel, metode, dan risikonya.","Bantu saya menyusun calon judul skripsi berdasarkan data di bawah. Kamu berperan sebagai dosen pembimbing di bidang saya yang realistis soal kelayakan.\nDATA PENELITIAN SAYA\n1. Program studi: {{program studi}}\n2. Topik yang saya minati: {{topik atau isu}}\n3. Pendekatan: {{kuantitatif / kualitatif / campuran / belum tahu}}","Bantu saya menyusun calon judul skripsi berdasarkan data di bawah. Kamu berperan sebagai dosen pembimbing di bidang saya yang realistis soal kelayakan.\n\nDATA PENELITIAN SAYA\n1. Program studi: {{program studi}}\n2. Topik yang saya minati: {{topik atau isu}}\n3. Pendekatan: {{kuantitatif / kualitatif / campuran / belum tahu}}\n4. Jika kuantitatif, variabel yang terpikir: {{variabel, atau \"belum ada\"}}\n5. Jika kualitatif, tema yang ingin digali: {{tema, atau \"belum ada\"}}\n6. Lokasi atau akses data yang saya punya: {{tempat magang, organisasi, komunitas, data publik}}\n7. Subjek atau partisipan: {{siapa}}\n8. Waktu penelitian: {{bulan}} bulan; anggaran: {{kisaran}}\n\nBuat 5 calon judul (maksimal 20 kata) dengan gaya berbeda: berbasis variabel, berbasis lokasi, berbasis fenomena, dan seterusnya. Untuk tiap judul tulis: fokus/variabel, populasi atau informan, metode, sumber data, kata kunci penelusuran (Indonesia dan Inggris), skor kelayakan 1–5, dan risiko terbesarnya. Tutup dengan 2 rekomendasi untuk kondisi saya.\n\nJangan mengklaim sebuah topik \"belum pernah diteliti\" dan jangan mengarang judul penelitian terdahulu; itu harus saya cek sendiri lewat penelusuran.",{"_18":199,"_126":200,"_128":201,"_130":27,"_131":81,"_132":133,"_134":202,"_136":203},"latar-belakang-masalah","Kerangka latar belakang masalah (pola corong)","Satu paragraf brief yang menata fakta, data, dan riset terdahulu milikmu jadi alur umum ke khusus.","Saya sedang menyusun latar belakang skripsi berjudul \"{{judul}}\" dan butuh bantuan menata bahan yang sudah saya kumpulkan (di bawah) menjadi alur seperti corong: mulai dari fenomena umum, lalu kondisi di lokasi penelitian saya, lalu apa yang sudah diteliti orang lain, lalu celah yang belum terjawab, dan berakhir pada alasan penelitian saya perlu dilakukan. Untuk tiap lapisan, tuliskan kalimat topik paragraf dan poin isinya dengan menyebut bahan mana yang dipakai. Tandai [perlu data] di lapisan yang bahannya belum cukup beserta jenis data yang harus saya cari, dan tunjukkan bagian yang alurnya melompat. Pakai hanya bahan saya; jangan mengarang data, statistik, atau sitasi, karena bagian ini akan saya tulis ulang dengan kata-kata sendiri.\nBahan:\n\"\"\"\n{{tempel fakta, data, dan ringkasan riset terdahulu beserta sumbernya}}\n\"\"\"","Saya sedang menyusun latar belakang skripsi berjudul \"{{judul}}\" dan butuh bantuan menata bahan yang sudah saya kumpulkan (di bawah) menjadi alur seperti corong: mulai dari fenomena umum, lalu kondisi di lokasi penelitian saya, lalu apa yang sudah diteliti orang lain, lalu celah yang belum terjawab, dan berakhir pada alasan penelitian saya perlu dilakukan. Untuk tiap lapisan, tuliskan kalimat topik paragraf dan poin isinya dengan menyebut bahan mana yang dipakai. Tandai [perlu data] di lapisan yang bahannya belum cukup beserta jenis data yang harus saya cari, dan tunjukkan bagian yang alurnya melompat. Pakai hanya bahan saya; jangan mengarang data, statistik, atau sitasi, karena bagian ini akan saya tulis ulang dengan kata-kata sendiri.\n\nBahan:\n\"\"\"\n{{tempel fakta, data, dan ringkasan riset terdahulu beserta sumbernya}}\n\"\"\"",{"_18":205,"_126":206,"_128":207,"_130":27,"_131":81,"_132":133,"_134":208,"_136":209},"identifikasi-masalah","Identifikasi masalah dari latar belakangmu","Mengekstrak masalah praktis, celah teori, keterbatasan riset terdahulu, dan urgensi dari teks yang sudah kamu tulis.","Baca latar belakang skripsi saya di bawah, lalu identifikasi masalah penelitiannya dalam bentuk {{4 poin / satu paragraf deskriptif}}. Lihat teks itu dengan empat kacamata sekaligus — masalah praktis di lapangan, celah teori yang perlu dijembatani, keterbatasan penelitian sebelumnya, dan urgensi penyelesaiannya — lalu tulis hanya masalah yang benar-benar muncul di teks saya, masing-masing dengan kutipan kalimat latar belakang yang mendasarinya. Kalau ada kacamata yang tidak punya dasar di teks, katakan saja, jangan mengarang masalah baru. Tutup dengan satu kalimat yang menunjukkan masalah mana yang paling layak jadi rumusan masalah.\nLatar belakang:\n\"\"\"\n{{tempel seluruh latar belakang}}\n\"\"\"","Baca latar belakang skripsi saya di bawah, lalu identifikasi masalah penelitiannya dalam bentuk {{4 poin / satu paragraf deskriptif}}. Lihat teks itu dengan empat kacamata sekaligus — masalah praktis di lapangan, celah teori yang perlu dijembatani, keterbatasan penelitian sebelumnya, dan urgensi penyelesaiannya — lalu tulis hanya masalah yang benar-benar muncul di teks saya, masing-masing dengan kutipan kalimat latar belakang yang mendasarinya. Kalau ada kacamata yang tidak punya dasar di teks, katakan saja, jangan mengarang masalah baru. Tutup dengan satu kalimat yang menunjukkan masalah mana yang paling layak jadi rumusan masalah.\n\nLatar belakang:\n\"\"\"\n{{tempel seluruh latar belakang}}\n\"\"\"",{"_18":211,"_126":212,"_128":213,"_130":27,"_131":75,"_132":133,"_134":214,"_136":215},"rumusan-masalah-tujuan","Rumusan masalah, tujuan, dan hipotesis yang selaras","Draf rumusan masalahmu diuji dengan lima filter, lalu diperbaiki beserta tujuan dan hipotesisnya.","Peran: Kamu dosen metodologi penelitian yang menguji proposal skripsi.\nKonteks: Judul: {{judul}}. Pendekatan: {{kuantitatif / kualitatif / campuran}}. Metode: {{metode}}.\nDraf saya:\n- Rumusan masalah: {{draf rumusan masalah}}\n- Tujuan: {{draf tujuan}}","Peran: Kamu dosen metodologi penelitian yang menguji proposal skripsi.\n\nKonteks: Judul: {{judul}}. Pendekatan: {{kuantitatif / kualitatif / campuran}}. Metode: {{metode}}.\nDraf saya:\n- Rumusan masalah: {{draf rumusan masalah}}\n- Tujuan: {{draf tujuan}}\n- Hipotesis (jika ada): {{draf hipotesis}}\n\nTugas: Uji setiap rumusan masalah dengan lima filter berikut, lalu perbaiki yang gagal.\nFilter 1 — berupa kalimat tanya yang spesifik.\nFilter 2 — turunan langsung dari identifikasi masalah atau judul.\nFilter 3 — bisa dijawab dengan metode saya (bukan metode lain).\nFilter 4 — fokus pada variabel atau subjek utama saya.\nFilter 5 — koheren satu sama lain dan membentuk satu alur.\n\nFormat jawaban:\n1. Tabel: Rumusan | F1 | F2 | F3 | F4 | F5 | Catatan.\n2. Versi perbaikan rumusan masalah.\n3. Tujuan yang berpasangan satu-satu dengan rumusan, memakai kata kerja operasional (menganalisis, mengukur, mengidentifikasi).\n4. Untuk kuantitatif: H0 dan H1 yang bisa diuji.\n\nBatasan: Jangan mengubah topik atau variabel utama tanpa menyebutkan alasannya. Jangan mengarang teori pendukung.",{"_18":217,"_126":218,"_128":219,"_130":27,"_131":100,"_132":133,"_134":220,"_136":221},"manfaat-dan-ruang-lingkup","Manfaat penelitian dan ruang lingkup yang tidak klise","Contoh manfaat yang klise dan yang spesifik membuat AI menulis manfaat untuk pihak nyata dan batasan yang tegas.","Bantu saya menulis Manfaat Penelitian dan Ruang Lingkup untuk skripsi \"{{judul}}\". Rumusan masalah: {{rumusan masalah}}. Celah penelitian: {{research gap}}. Teori utama di Bab II: {{teori utama}}. Lokasi, subjek, periode: {{lokasi, subjek, periode}}.\nStandar yang saya mau, lihat contoh ini:\n❌ Klise: \"Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi masyarakat luas dan menambah wawasan.\"\n✅ Spesifik: \"Bagi guru BK di SMP X, hasil pemetaan faktor penyebab kecemasan ujian dapat dipakai untuk menentukan siswa yang perlu konseling kelompok sebelum ujian semester.\"\nTulis:","Bantu saya menulis Manfaat Penelitian dan Ruang Lingkup untuk skripsi \"{{judul}}\". Rumusan masalah: {{rumusan masalah}}. Celah penelitian: {{research gap}}. Teori utama di Bab II: {{teori utama}}. Lokasi, subjek, periode: {{lokasi, subjek, periode}}.\n\nStandar yang saya mau, lihat contoh ini:\n❌ Klise: \"Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi masyarakat luas dan menambah wawasan.\"\n✅ Spesifik: \"Bagi guru BK di SMP X, hasil pemetaan faktor penyebab kecemasan ujian dapat dipakai untuk menentukan siswa yang perlu konseling kelompok sebelum ujian semester.\"\n\nTulis:\n1. Manfaat teoretis: satu paragraf yang menjelaskan apa yang diperkuat, diperluas, atau diuji dari teori utama saya.\n2. Manfaat praktis: per pihak yang benar-benar bisa memakai hasilnya, dengan pola seperti contoh ✅.\n3. Ruang lingkup: tabel Aspek (topik, lokasi, waktu, subjek, pendekatan) | Yang dibahas | Yang tidak dibahas.\n\nJangan mengarang pihak, data lokasi, atau teori yang tidak saya sebut.",{"_18":223,"_126":224,"_128":225,"_130":27,"_131":114,"_132":133,"_134":226,"_136":227},"rekomendasi-teori-bab-2","Peta teori Bab II sebelum mulai membaca","AI menanyakan variabel dan fokusmu dulu, lalu memetakan teori, konsep, dan kata kunci yang perlu kamu cari.","Saya akan mulai menyusun Bab II (kajian teori) untuk skripsi \"{{judul}}\" di bidang {{bidang ilmu}}. Sebelum memberi rekomendasi apa pun, tanyakan kepada saya satu per satu: rumusan masalah saya, tujuan penelitian, variabel atau fokus, pendekatan, dan teori yang sudah disebut pembimbing (kalau ada).\nSetelah saya menjawab semuanya, berikan:\n1. Teori utama untuk tiap variabel/fokus beserta alasan kecocokannya.\n2. Konsep turunan dan teori pendukung, serta hubungannya dengan teori utama.\n3. Kata kunci pencarian (Indonesia dan Inggris) untuk menemukan sumber aslinya.","Saya akan mulai menyusun Bab II (kajian teori) untuk skripsi \"{{judul}}\" di bidang {{bidang ilmu}}. Sebelum memberi rekomendasi apa pun, tanyakan kepada saya satu per satu: rumusan masalah saya, tujuan penelitian, variabel atau fokus, pendekatan, dan teori yang sudah disebut pembimbing (kalau ada).\n\nSetelah saya menjawab semuanya, berikan:\n1. Teori utama untuk tiap variabel/fokus beserta alasan kecocokannya.\n2. Konsep turunan dan teori pendukung, serta hubungannya dengan teori utama.\n3. Kata kunci pencarian (Indonesia dan Inggris) untuk menemukan sumber aslinya.\n4. Rancangan subbab Bab II.\n\nJangan menulis sitasi atau daftar pustaka. Setiap nama tokoh dan tahun yang kamu sebut beri tanda [perlu dicek], karena di bagian ini AI paling sering keliru. Jangan mengarang judul buku atau artikel.",{"_18":229,"_126":230,"_128":231,"_130":27,"_131":91,"_132":178,"_134":232,"_136":233},"tinjauan-pustaka-dari-sumber-terverifikasi","Tinjauan pustaka dari sumber yang sudah kamu baca","Fase A menyusun matriks sintesis dari abstrak yang kamu tempel; fase B merangkainya jadi narasi yang kritis.","Judul skripsi saya: \"{{judul}}\". Fokus: {{fokus penelitian}}. Di bawah ini penelitian terdahulu yang sudah saya temukan dan baca sendiri, masing-masing dengan abstraknya. Simpan dan analisis, lalu buat matriks: Penulis (tahun) | Tujuan | Metode | Temuan utama | Keterbatasan | Persamaan dengan penelitian saya | Perbedaan. Setelah matriks, kelompokkan penelitian itu berdasarkan tema temuan dan tuliskan celah penelitian yang muncul. Pakai hanya isi abstrak; jangan mengarang temuan.\nPenelitian 1 — {{nama peneliti}}, {{tahun}}, \"{{judul}}\"\nAbstrak: {{tempel abstrak}}\nPenelitian 2 — {{nama peneliti}}, {{tahun}}, \"{{judul}}\"\nAbstrak: {{tempel abstrak}}","Judul skripsi saya: \"{{judul}}\". Fokus: {{fokus penelitian}}. Di bawah ini penelitian terdahulu yang sudah saya temukan dan baca sendiri, masing-masing dengan abstraknya. Simpan dan analisis, lalu buat matriks: Penulis (tahun) | Tujuan | Metode | Temuan utama | Keterbatasan | Persamaan dengan penelitian saya | Perbedaan. Setelah matriks, kelompokkan penelitian itu berdasarkan tema temuan dan tuliskan celah penelitian yang muncul. Pakai hanya isi abstrak; jangan mengarang temuan.\n\nPenelitian 1 — {{nama peneliti}}, {{tahun}}, \"{{judul}}\"\nAbstrak: {{tempel abstrak}}\n\nPenelitian 2 — {{nama peneliti}}, {{tahun}}, \"{{judul}}\"\nAbstrak: {{tempel abstrak}}\n\nPenelitian 3 — {{nama peneliti}}, {{tahun}}, \"{{judul}}\"\nAbstrak: {{tempel abstrak}}",{"_18":235,"_126":236,"_128":237,"_130":27,"_131":75,"_132":133,"_134":238,"_136":239},"kerangka-pemikiran-bagan","Kerangka pemikiran lengkap dengan bagan","Alur dari masalah, teori, sampai hipotesis dijelaskan naratif dan digambar sebagai bagan yang bisa ditempel ke skripsi.","Peran: Kamu dosen metodologi yang pandai menjelaskan alur berpikir penelitian.\nKonteks:\n- Judul: {{judul}}\n- Rumusan masalah: {{rumusan masalah}}\n- Variabel/konsep dan teori yang mendasarinya: {{variabel: teori}}","Peran: Kamu dosen metodologi yang pandai menjelaskan alur berpikir penelitian.\n\nKonteks:\n- Judul: {{judul}}\n- Rumusan masalah: {{rumusan masalah}}\n- Variabel/konsep dan teori yang mendasarinya: {{variabel: teori}}\n- Hubungan yang ingin diuji atau digali: {{misalnya X1 dan X2 berpengaruh terhadap Y}}\n\nTugas: Susun kerangka pemikiran.\n\nFormat jawaban:\n1. Narasi 2–3 paragraf: masalah → teori → hubungan antarvariabel → hipotesis atau fokus yang akan dijawab.\n2. Bagan dalam kode Mermaid (flowchart LR) yang menunjukkan hubungan antarvariabel dan arah panahnya.\n3. Daftar singkat asumsi yang dipakai bagan ini.\n\nBatasan: Hubungan antarvariabel hanya yang saya tulis; jangan menambah variabel. Jangan mengarang sitasi.",{"_18":241,"_126":242,"_128":243,"_130":27,"_131":95,"_132":133,"_134":244,"_136":245},"metode-penelitian-bab-3","Kerangka Bab III dari keputusan metodologismu","Formulir sembilan kolom plus struktur bersyarat: subbab otomatis mengikuti pendekatan kualitatif atau kuantitatif.","Saya menyusun Bab III skripsi \"{{judul}}\" di prodi {{program studi}}. Keputusan metodologis saya:\n1. Pendekatan: {{kualitatif / kuantitatif}}\n2. Desain: {{studi kasus / fenomenologi / survei / eksperimen / korelasional / lainnya}}\n3. Lokasi dan waktu: {{lokasi, periode}}\n4. Populasi & sampel / informan: {{siapa, berapa, teknik pemilihan}}","Saya menyusun Bab III skripsi \"{{judul}}\" di prodi {{program studi}}. Keputusan metodologis saya:\n\n1. Pendekatan: {{kualitatif / kuantitatif}}\n2. Desain: {{studi kasus / fenomenologi / survei / eksperimen / korelasional / lainnya}}\n3. Lokasi dan waktu: {{lokasi, periode}}\n4. Populasi & sampel / informan: {{siapa, berapa, teknik pemilihan}}\n5. Instrumen: {{angket / pedoman wawancara / observasi / dokumen}}\n6. Teknik pengumpulan data: {{teknik, atau \"minta saran\"}}\n7. Teknik analisis: {{uji / teknik analisis, atau \"minta saran\"}}\n8. Etika penelitian: {{informed consent, anonimisasi, dll.}}\n9. Rumusan masalah: {{rumusan masalah}}\n\nPakai struktur sesuai pendekatan saya:\n- Jika KUALITATIF: jenis penelitian, lokasi, subjek/informan, instrumen, teknik pengumpulan data, keabsahan data (kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, konfirmabilitas), teknik analisis.\n- Jika KUANTITATIF: metode, desain, variabel & definisi operasional, populasi & sampel, teknik dan instrumen pengumpulan data, uji validitas & reliabilitas, teknik analisis.\n\nUntuk tiap subbab tulis poin isi dan alasan pemilihan yang terkait rumusan masalah. Tandai bagian yang tidak konsisten (misalnya uji yang tidak cocok dengan skala data). Kolom yang saya isi \"minta saran\" jawab dengan 2 pilihan beserta kelebihan dan kekurangannya. Jangan mengarang sitasi buku metodologi; tulis [cek buku metodologi] di tempat yang perlu rujukan.",{"_18":247,"_126":248,"_128":249,"_130":27,"_131":104,"_132":133,"_134":250,"_136":250},"populasi-dan-sampel","Hitung dan jelaskan jumlah sampel","Tanya langsung: berapa sampel yang dibutuhkan, rumus apa yang cocok, dan bagaimana menuliskannya di Bab III.","Populasi penelitian saya {{jumlah}} orang, yaitu {{deskripsi populasi}}. Saya memakai {{teknik sampling, atau \"belum tahu\"}} dan analisis {{uji yang direncanakan}}. Berapa sampel yang saya butuhkan, dan rumus mana yang paling cocok untuk kondisi ini (Slovin, Krejcie & Morgan, Cochran, atau lainnya)? Tunjukkan perhitungannya langkah demi langkah dengan taraf kesalahan {{5% / 10%}}, jelaskan kelemahan rumus yang dipilih, lalu tulis satu paragraf siap-edit untuk subbab Populasi dan Sampel. Kalau datanya kurang untuk memilih rumus, tanyakan dulu. Jangan mengarang sumber rumus; tulis [cek buku metodologi] untuk rujukannya.",{"_18":252,"_126":253,"_128":254,"_130":27,"_131":95,"_132":133,"_134":255,"_136":256},"penelitian-tindakan-kelas","Rancang siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK)","Data kelasmu diisi di formulir, lalu disusun jadi siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.","Bantu saya merancang PTK dengan model Kemmis & McTaggart. Data kelas saya:\n1. Kelas, mata pelajaran, jumlah siswa: {{kelas, mapel, jumlah}}\n2. Masalah yang teramati: {{masalah, dengan data observasi awal bila ada}}\n3. Tindakan/model yang akan diterapkan: {{misalnya Problem Based Learning}}\n4. Indikator keberhasilan: {{misalnya 75% siswa mencapai KKTP}}","Bantu saya merancang PTK dengan model Kemmis & McTaggart. Data kelas saya:\n\n1. Kelas, mata pelajaran, jumlah siswa: {{kelas, mapel, jumlah}}\n2. Masalah yang teramati: {{masalah, dengan data observasi awal bila ada}}\n3. Tindakan/model yang akan diterapkan: {{misalnya Problem Based Learning}}\n4. Indikator keberhasilan: {{misalnya 75% siswa mencapai KKTP}}\n5. Jumlah siklus yang direncanakan: {{jumlah}}\n6. Instrumen: {{tes, lembar observasi, angket}}\n\nSusun:\n- Tabel siklus: Tahap (perencanaan, tindakan, observasi, refleksi) | Kegiatan guru | Kegiatan siswa | Instrumen | Hasil yang dicatat.\n- Kriteria kapan siklus dihentikan atau dilanjutkan.\n- Cara menganalisis data tiap siklus.\n- Bagian yang sering ditanyakan penguji PTK.\n\nPakai hanya data kelas saya; jangan mengarang nilai atau persentase observasi awal.",{"_18":258,"_126":259,"_128":260,"_130":27,"_131":75,"_132":133,"_134":261,"_136":262},"strategi-cari-referensi","Strategi mencari referensi jurnal yang relevan","Kata kunci, sinonim, dan string pencarian Boolean untuk Google Scholar, Garuda, dan DOAJ, supaya referensinya nyata.","Peran: Kamu pustakawan riset yang ahli penelusuran literatur.\nKonteks: Topik skripsi saya: {{topik}}. Variabel/konsep utama: {{variabel}}. Konteks (lokasi/subjek): {{konteks}}. Saya butuh sumber {{5 tahun terakhir / tanpa batas}}.\nTugas: Susun strategi pencarian, bukan daftar sumber.\nFormat jawaban:\n1. Tabel konsep: Konsep | Kata kunci Indonesia | Kata kunci Inggris | Sinonim/istilah terkait.","Peran: Kamu pustakawan riset yang ahli penelusuran literatur.\n\nKonteks: Topik skripsi saya: {{topik}}. Variabel/konsep utama: {{variabel}}. Konteks (lokasi/subjek): {{konteks}}. Saya butuh sumber {{5 tahun terakhir / tanpa batas}}.\n\nTugas: Susun strategi pencarian, bukan daftar sumber.\n\nFormat jawaban:\n1. Tabel konsep: Konsep | Kata kunci Indonesia | Kata kunci Inggris | Sinonim/istilah terkait.\n2. 3 string pencarian Boolean (AND, OR, tanda kutip) untuk Google Scholar, dan versi sederhananya untuk Garuda.\n3. Cara menyaring hasil: kata di judul, tahun, jenis dokumen.\n4. Cara memeriksa bahwa jurnalnya kredibel (terindeks SINTA/DOAJ/Scopus).\n\nBatasan: Jangan menyebut judul artikel, penulis, atau DOI apa pun, karena saya akan mencarinya sendiri dengan string ini. Jangan mengarang nama jurnal atau basis data.",{"_18":264,"_126":265,"_128":266,"_130":27,"_131":75,"_132":133,"_134":267,"_136":268},"rancang-kuesioner","Rancang kuesioner dari variabel penelitian","Variabel dan indikator jadi butir skala Likert yang netral, lengkap dengan kisi-kisi instrumen.","Peran: Kamu ahli pengembangan instrumen penelitian.\nKonteks: Judul: {{judul}}. Responden: {{siapa, usia, latar belakang}}. Skala Likert {{4 atau 5}} poin.\nVariabel dan indikator:\n{{tulis tiap variabel beserta indikatornya, misalnya: Kepuasan kerja — gaji, rekan kerja, atasan}}\nTugas: Susun draf kuesioner.","Peran: Kamu ahli pengembangan instrumen penelitian.\n\nKonteks: Judul: {{judul}}. Responden: {{siapa, usia, latar belakang}}. Skala Likert {{4 atau 5}} poin.\nVariabel dan indikator:\n{{tulis tiap variabel beserta indikatornya, misalnya: Kepuasan kerja — gaji, rekan kerja, atasan}}\n\nTugas: Susun draf kuesioner.\n\nLangkah:\n1. Kisi-kisi: Variabel | Indikator | Nomor butir | Jumlah butir.\n2. 3–4 butir per indikator, sekitar 25% butir negatif.\n3. Periksa setiap butir: tidak menggiring, tidak berisi dua hal sekaligus, bahasanya dipahami responden.\n4. Petunjuk pengisian dan data demografi yang relevan.\n\nBatasan: Jangan mengklaim butir ini sudah valid atau reliabel; itu dibuktikan lewat uji coba. Jangan mengarang nama teori atau sitasi untuk indikator.",{"_18":270,"_126":271,"_128":272,"_130":27,"_131":100,"_132":133,"_134":273,"_136":274},"pedoman-wawancara-kualitatif","Pedoman wawancara untuk penelitian kualitatif","Contoh pertanyaan yang menggiring dan yang netral mengajari AI menyusun pertanyaan terbuka beserta probing.","Susun pedoman wawancara semi-terstruktur untuk penelitian \"{{judul}}\" dengan fokus {{fokus penelitian}}. Informan: {{siapa, jumlah, kriteria}}. Durasi: {{menit}} menit.\nStandar pertanyaannya seperti ini:\n❌ Menggiring: \"Anda setuju kan bahwa beban kerja guru terlalu berat?\"\n❌ Ganda: \"Bagaimana beban kerja dan gaji Anda?\"\n✅ Terbuka dan netral: \"Bisa ceritakan seperti apa hari kerja Anda yang paling melelahkan belakangan ini?\"","Susun pedoman wawancara semi-terstruktur untuk penelitian \"{{judul}}\" dengan fokus {{fokus penelitian}}. Informan: {{siapa, jumlah, kriteria}}. Durasi: {{menit}} menit.\n\nStandar pertanyaannya seperti ini:\n❌ Menggiring: \"Anda setuju kan bahwa beban kerja guru terlalu berat?\"\n❌ Ganda: \"Bagaimana beban kerja dan gaji Anda?\"\n✅ Terbuka dan netral: \"Bisa ceritakan seperti apa hari kerja Anda yang paling melelahkan belakangan ini?\"\n✅ Probing: \"Apa yang terjadi setelah itu?\" / \"Bisa beri contoh?\"\n\nBuat:\n1. Kisi-kisi: Fokus | Aspek yang digali | Nomor pertanyaan.\n2. Pertanyaan pembuka, inti (semuanya bergaya ✅), dan penutup.\n3. 2 probing untuk tiap pertanyaan inti.\n4. Naskah pembuka: perkenalan, tujuan, jaminan kerahasiaan, izin merekam.\n\nJangan mengarang teori untuk kisi-kisi; kalau aspeknya dari teori tertentu, saya yang akan mencantumkan sumbernya.",{"_18":276,"_126":277,"_128":278,"_130":27,"_131":86,"_132":121,"_134":279,"_136":280},"baca-output-statistik","Pahami output SPSS, JASP, atau Python untuk Bab IV","Tiga langkah: pahami angkanya, putuskan hipotesisnya, lalu susun narasi hasil yang bisa kamu tulis ulang.","Saya memakai {{uji, misalnya regresi linier berganda}} di {{SPSS / JASP / Python}} dengan taraf signifikansi {{0,05}}. Jelaskan arti setiap angka penting di output ini dengan bahasa sederhana, seolah saya belum pernah belajar statistik. Belum perlu kesimpulan. Pakai hanya angka dari output; jangan mengarang nilai.\n\"\"\"\n{{tempel tabel output dalam bentuk teks}}\n\"\"\"","Saya memakai {{uji, misalnya regresi linier berganda}} di {{SPSS / JASP / Python}} dengan taraf signifikansi {{0,05}}. Jelaskan arti setiap angka penting di output ini dengan bahasa sederhana, seolah saya belum pernah belajar statistik. Belum perlu kesimpulan. Pakai hanya angka dari output; jangan mengarang nilai.\n\n\"\"\"\n{{tempel tabel output dalam bentuk teks}}\n\"\"\"",{"_18":282,"_126":283,"_128":284,"_130":27,"_131":100,"_132":133,"_134":285,"_136":286},"pembahasan-bab-4","Pembahasan Bab IV: temuan, teori, dan penelitian terdahulu","Satu contoh paragraf pembahasan menunjukkan pola yang harus diikuti AI untuk tiap temuanmu.","Bantu saya menyusun kerangka pembahasan Bab IV. Ikuti pola empat bagian seperti contoh ini (nama dan tahun di contoh hanyalah penanda posisi):\nContoh: \"[1 Temuan] Sebagian besar informan merasa lebih termotivasi ketika diberi pilihan materi. [2 Teori] Temuan ini sejalan dengan teori {{teori}} ({{Tokoh, tahun}}) yang menyatakan … [3 Penelitian terdahulu] Hasil serupa dilaporkan {{Penulis}} ({{tahun}}) pada … [4 Makna] Artinya, dalam konteks … otonomi menjadi faktor …\"\nDesain penelitian saya: {{desain}}. Terapkan pola itu untuk setiap temuan di bawah. Jika temuan saya berbeda dari penelitian terdahulu, usulkan 2–3 kemungkinan penjelasan (konteks, sampel, waktu, metode) yang bisa saya periksa. Pembanding teori dan penelitian HANYA dari daftar Bab II saya. Jangan mengarang sitasi atau hasil penelitian lain, dan tandai klaim sebab-akibat yang tidak didukung desain saya.\nTemuan saya:\n\"\"\"","Bantu saya menyusun kerangka pembahasan Bab IV. Ikuti pola empat bagian seperti contoh ini (nama dan tahun di contoh hanyalah penanda posisi):\n\nContoh: \"[1 Temuan] Sebagian besar informan merasa lebih termotivasi ketika diberi pilihan materi. [2 Teori] Temuan ini sejalan dengan teori {{teori}} ({{Tokoh, tahun}}) yang menyatakan … [3 Penelitian terdahulu] Hasil serupa dilaporkan {{Penulis}} ({{tahun}}) pada … [4 Makna] Artinya, dalam konteks … otonomi menjadi faktor …\"\n\nDesain penelitian saya: {{desain}}. Terapkan pola itu untuk setiap temuan di bawah. Jika temuan saya berbeda dari penelitian terdahulu, usulkan 2–3 kemungkinan penjelasan (konteks, sampel, waktu, metode) yang bisa saya periksa. Pembanding teori dan penelitian HANYA dari daftar Bab II saya. Jangan mengarang sitasi atau hasil penelitian lain, dan tandai klaim sebab-akibat yang tidak didukung desain saya.\n\nTemuan saya:\n\"\"\"\n{{ringkasan hasil per rumusan masalah}}\n\"\"\"\nTeori dan penelitian terdahulu dari Bab II:\n\"\"\"\n{{penulis, tahun, temuan singkat}}\n\"\"\"",{"_18":288,"_126":289,"_128":290,"_130":27,"_131":95,"_132":133,"_134":291,"_136":292},"kesimpulan-dan-saran-bab-5","Kesimpulan, saran, implikasi, dan limitasi Bab V","Formulir yang memaksa setiap kesimpulan menjawab satu rumusan masalah dan setiap saran berakar pada temuan.","Susun draf Bab V dari data berikut.\nRumusan masalah:\n1. {{rumusan 1}}\n2. {{rumusan 2}}\n3. {{rumusan 3}}","Susun draf Bab V dari data berikut.\n\nRumusan masalah:\n1. {{rumusan 1}}\n2. {{rumusan 2}}\n3. {{rumusan 3}}\nRingkasan temuan Bab IV (urutan sama dengan rumusan): {{temuan}}\nPendekatan: {{kualitatif / kuantitatif}}\nKeterbatasan yang saya sadari: {{keterbatasan}}\nPihak yang relevan menerima saran: {{misalnya guru, sekolah, peneliti selanjutnya}}\n\nStruktur:\nA. Kesimpulan — satu paragraf per rumusan, urutan sama, menjawab langsung pertanyaannya.\nB. Saran — praktis (per pihak, sebut temuan yang mendasarinya), teoretis, dan untuk peneliti selanjutnya (dari keterbatasan).\nC. Implikasi — teoretis dan praktis, dalam paragraf.\nD. Limitasi — objektif dan lugas, dalam paragraf.\n\nJangan mengarang atau menambah temuan baru, angka, maupun sitasi. Hindari saran klise yang bisa ditempel di skripsi mana pun.",{"_18":294,"_126":295,"_128":296,"_130":27,"_131":81,"_132":133,"_134":297,"_136":298},"abstrak-skripsi","Abstrak skripsi dua bahasa dan kata kunci","Brief singkat yang memadatkan skripsimu jadi abstrak 200–250 kata dengan angka kunci, dalam bahasa Indonesia dan Inggris.","Saya perlu abstrak skripsi prodi {{program studi}} yang padat, maksimal {{jumlah}} kata, satu paragraf berisi latar belakang singkat, tujuan, metode (desain, sampel, analisis), hasil utama lengkap dengan angka kuncinya, dan simpulan, lalu diakhiri {{3–5}} kata kunci. Tulis dari ringkasan di bawah dan pakai hanya informasi di dalamnya, tanpa mengarang angka atau temuan. Setelah versi bahasa Indonesia, buat abstract bahasa Inggris yang setara maknanya (bukan terjemahan kata per kata), lalu daftar istilah teknis beserta padanan Inggris yang kamu pakai supaya bisa saya cek konsistensinya.\nRingkasan skripsi:\n\"\"\"\n{{judul, latar belakang singkat, tujuan, metode, hasil utama beserta angka, simpulan}}\n\"\"\"","Saya perlu abstrak skripsi prodi {{program studi}} yang padat, maksimal {{jumlah}} kata, satu paragraf berisi latar belakang singkat, tujuan, metode (desain, sampel, analisis), hasil utama lengkap dengan angka kuncinya, dan simpulan, lalu diakhiri {{3–5}} kata kunci. Tulis dari ringkasan di bawah dan pakai hanya informasi di dalamnya, tanpa mengarang angka atau temuan. Setelah versi bahasa Indonesia, buat abstract bahasa Inggris yang setara maknanya (bukan terjemahan kata per kata), lalu daftar istilah teknis beserta padanan Inggris yang kamu pakai supaya bisa saya cek konsistensinya.\n\nRingkasan skripsi:\n\"\"\"\n{{judul, latar belakang singkat, tujuan, metode, hasil utama beserta angka, simpulan}}\n\"\"\"",{"_18":300,"_126":301,"_128":302,"_130":27,"_131":91,"_132":178,"_134":303,"_136":304},"skripsi-ke-artikel-jurnal","Ubah skripsi jadi artikel jurnal","Fase 1 memetakan skripsi ke aturan jurnal tujuan; fase 2 memadatkan bagian per bagian.","Saya akan mengubah skripsi menjadi artikel untuk jurnal {{nama jurnal}}. Aturan penulisan jurnal (disalin dari halaman author guidelines) dan ringkasan skripsi per bab ada di bawah. Buat peta artikel: struktur sesuai aturan jurnal, alokasi kata per bagian, dan untuk tiap bagian tunjukkan isi skripsi yang dipakai, diringkas, atau dibuang. Tambahkan 3 pilihan judul artikel yang lebih ringkas. Jangan mengarang aturan jurnal; pakai hanya yang saya tempel.\nAturan jurnal:\n\"\"\"\n{{tempel aturan penulisan}}\n\"\"\"","Saya akan mengubah skripsi menjadi artikel untuk jurnal {{nama jurnal}}. Aturan penulisan jurnal (disalin dari halaman author guidelines) dan ringkasan skripsi per bab ada di bawah. Buat peta artikel: struktur sesuai aturan jurnal, alokasi kata per bagian, dan untuk tiap bagian tunjukkan isi skripsi yang dipakai, diringkas, atau dibuang. Tambahkan 3 pilihan judul artikel yang lebih ringkas. Jangan mengarang aturan jurnal; pakai hanya yang saya tempel.\n\nAturan jurnal:\n\"\"\"\n{{tempel aturan penulisan}}\n\"\"\"\nRingkasan skripsi:\n\"\"\"\n{{ringkasan Bab I–V}}\n\"\"\"",{"_18":306,"_126":307,"_128":308,"_130":27,"_131":109,"_132":133,"_134":309,"_136":310},"simulasi-sidang-skripsi","Simulasi sidang skripsi dengan dua penguji","AI memerankan penguji metodologi dan penguji substansi yang bertanya bergantian, lalu menilai jawabanmu.","Kita simulasi sidang {{proposal / akhir}}. Kamu memerankan dua dosen penguji: Penguji 1 fokus metodologi, Penguji 2 fokus teori dan substansi. Kritis tetapi adil.\nAturan main:\n- Satu pertanyaan per giliran, bergantian antarpenguji. Tunggu jawaban saya.\n- Setelah saya menjawab: nilai 1–5, kekurangannya, dan contoh jawaban yang lebih kuat memakai isi skripsi saya.\n- Pertanyaan makin sulit. Total {{jumlah}} pertanyaan.","Kita simulasi sidang {{proposal / akhir}}. Kamu memerankan dua dosen penguji: Penguji 1 fokus metodologi, Penguji 2 fokus teori dan substansi. Kritis tetapi adil.\n\nAturan main:\n- Satu pertanyaan per giliran, bergantian antarpenguji. Tunggu jawaban saya.\n- Setelah saya menjawab: nilai 1–5, kekurangannya, dan contoh jawaban yang lebih kuat memakai isi skripsi saya.\n- Pertanyaan makin sulit. Total {{jumlah}} pertanyaan.\n- Kalau saya menulis \"jeda\", berhenti dan beri ringkasan kelemahan sejauh ini.\n- Di akhir: daftar topik yang harus saya perkuat sebelum hari sidang.\n\nDasarkan pertanyaan pada ringkasan di bawah dan jangan mengarang temuan yang tidak saya tulis.\n\nRingkasan skripsi:\n\"\"\"\n{{judul, rumusan masalah, metode, hasil utama, kesimpulan}}\n\"\"\"",{"_18":312,"_126":313,"_128":314,"_130":33,"_131":114,"_132":133,"_134":315,"_136":316},"poin-pengalaman-cv","Ubah tugas harian jadi poin pengalaman CV yang berdampak","AI menggali angka dan hasil kerjamu lewat pertanyaan dulu, baru menulis poin CV dengan rumus aksi + hasil.","Kamu perekrut berpengalaman di bidang {{bidang industri}}. Saya melamar posisi {{posisi yang dituju}} dan ingin memperbaiki bagian pengalaman di CV saya. Ini pengalaman saya dalam bahasa apa adanya:\n\"\"\"\n{{jabatan, tempat, periode, lalu apa saja yang kamu kerjakan}}\n\"\"\"\nJangan langsung menulis. Pertama, ajukan maksimal 5 pertanyaan untuk menggali hal yang bisa diukur: jumlah (orang, transaksi, dokumen), persentase, waktu yang dihemat, skala, atau penghargaan. Tunggu jawaban saya.","Kamu perekrut berpengalaman di bidang {{bidang industri}}. Saya melamar posisi {{posisi yang dituju}} dan ingin memperbaiki bagian pengalaman di CV saya. Ini pengalaman saya dalam bahasa apa adanya:\n\n\"\"\"\n{{jabatan, tempat, periode, lalu apa saja yang kamu kerjakan}}\n\"\"\"\n\nJangan langsung menulis. Pertama, ajukan maksimal 5 pertanyaan untuk menggali hal yang bisa diukur: jumlah (orang, transaksi, dokumen), persentase, waktu yang dihemat, skala, atau penghargaan. Tunggu jawaban saya.\n\nSetelah itu, tulis 3–5 poin per jabatan dengan rumus: kata kerja aktif + apa yang dikerjakan + hasil terukur, maksimal 2 baris per poin, dalam versi Indonesia dan Inggris. Jangan mengarang angka; kalau saya tidak tahu angkanya, pakai ukuran lain yang jujur. Hindari klise seperti \"pekerja keras\" dan \"dinamis\".",{"_18":318,"_126":319,"_128":320,"_130":33,"_131":75,"_132":133,"_134":321,"_136":322},"cocokkan-cv-lowongan-ats","Cocokkan CV dengan lowongan (ramah ATS)","Membandingkan CV dengan deskripsi pekerjaan: kata kunci yang hilang, bagian yang lemah, dan saran perbaikan.","Peran: Kamu spesialis rekrutmen yang paham cara kerja sistem pelacak pelamar (ATS).\nTugas: Bandingkan CV saya dengan lowongan di bawah.\nLangkah:\n1. Ambil 15 kata kunci terpenting dari lowongan (keterampilan teknis, alat, sertifikasi, keterampilan nonteknis).\n2. Tabel: Kata kunci | Ada di CV (ya / tersirat / tidak) | Bagian CV yang relevan | Saran penulisan.","Peran: Kamu spesialis rekrutmen yang paham cara kerja sistem pelacak pelamar (ATS).\n\nTugas: Bandingkan CV saya dengan lowongan di bawah.\n\nLangkah:\n1. Ambil 15 kata kunci terpenting dari lowongan (keterampilan teknis, alat, sertifikasi, keterampilan nonteknis).\n2. Tabel: Kata kunci | Ada di CV (ya / tersirat / tidak) | Bagian CV yang relevan | Saran penulisan.\n3. Skor kecocokan 0–100 dengan 3 alasan utama.\n4. Tulis ulang ringkasan profil saya agar sesuai lowongan ini.\n5. Saran format supaya mudah dibaca ATS.\n\nBatasan: Jangan mengarang atau menambahkan keterampilan dan pengalaman yang tidak ada di CV saya. Kata kunci yang tidak saya kuasai tulis \"tidak ada — pertimbangkan belajar atau lewati\".\n\n\n{{tempel deskripsi pekerjaan}}\n\n\n\n{{tempel isi CV dalam bentuk teks}}\n",{"_18":324,"_126":325,"_128":326,"_130":33,"_131":100,"_132":133,"_134":327,"_136":328},"surat-lamaran-kerja","Surat lamaran kerja yang tidak generik","Contoh pembuka yang generik dan yang kuat membuat AI menulis surat yang langsung relevan bagi perusahaan.","Tulis surat lamaran untuk posisi {{posisi}} di {{perusahaan}}, 250–300 kata, bahasa {{Indonesia / Inggris}}.\nStandar pembukanya:\n❌ Generik: \"Dengan hormat, saya yang bertanda tangan di bawah ini bermaksud melamar pekerjaan di perusahaan Bapak/Ibu.\"\n✅ Kuat: \"Saat tim Anda meluncurkan layanan pesan antar di tiga kota baru bulan lalu, saya teringat proyek saya memangkas waktu antar gudang kami dari dua hari menjadi satu hari.\"\nBahan dari saya:","Tulis surat lamaran untuk posisi {{posisi}} di {{perusahaan}}, 250–300 kata, bahasa {{Indonesia / Inggris}}.\n\nStandar pembukanya:\n❌ Generik: \"Dengan hormat, saya yang bertanda tangan di bawah ini bermaksud melamar pekerjaan di perusahaan Bapak/Ibu.\"\n✅ Kuat: \"Saat tim Anda meluncurkan layanan pesan antar di tiga kota baru bulan lalu, saya teringat proyek saya memangkas waktu antar gudang kami dari dua hari menjadi satu hari.\"\n\nBahan dari saya:\n- Yang saya tahu tentang perusahaan: {{produk, nilai, berita terbaru yang kamu baca}}\n- Satu pencapaian paling relevan: {{cerita pencapaian beserta hasilnya}}\n- Kenapa saya cocok: {{2–3 hal}}\n\nSusunan: pembuka seperti contoh ✅, satu paragraf bukti, satu paragraf kecocokan, penutup dengan ajakan wawancara. Beri juga 2 pilihan kalimat pembuka lain. Jangan mengarang fakta tentang perusahaan atau tentang saya; data yang kurang tandai [isi].",{"_18":330,"_126":331,"_128":332,"_130":33,"_131":95,"_132":133,"_134":333,"_136":334},"email-lamaran-kerja","Email lamaran kerja yang singkat dan rapi","Isi formulir singkat dari lowongan, lalu dapat subjek, isi email, nama berkas, dan daftar periksa sebelum kirim.","Buat email lamaran dari data ini:\nNama saya: {{nama}}\nPosisi & perusahaan: {{posisi}} di {{perusahaan}}\nFormat subjek yang diminta lowongan: {{format, atau \"tidak ada\"}}\nDokumen yang diminta: {{CV, portofolio, ijazah, dll.}}","Buat email lamaran dari data ini:\n\nNama saya: {{nama}}\nPosisi & perusahaan: {{posisi}} di {{perusahaan}}\nFormat subjek yang diminta lowongan: {{format, atau \"tidak ada\"}}\nDokumen yang diminta: {{CV, portofolio, ijazah, dll.}}\nLatar belakang singkat: {{pendidikan / pengalaman terakhir}}\nSumber info lowongan: {{situs atau akun tempat kamu melihatnya}}\n\nKeluaran:\n1. Subjek email (ikuti format lowongan bila ada).\n2. Isi email maksimal 120 kata: salam, maksud, satu kalimat kecocokan, daftar lampiran, penutup, kontak.\n3. Nama berkas lampiran yang rapi (misalnya CV_NamaLengkap_Posisi.pdf).\n4. Daftar periksa 5 poin sebelum menekan kirim.\n\nPakai bahasa Indonesia baku yang sopan dan jangan mengarang informasi tentang saya atau perusahaan.",{"_18":336,"_126":337,"_128":338,"_130":33,"_131":81,"_132":133,"_134":339,"_136":340},"profil-linkedin","Optimalkan headline dan About LinkedIn","Brief singkat yang mengubah CV-mu jadi headline mudah ditemukan perekrut dan bagian About yang bercerita.","Saya ingin profil LinkedIn saya muncul ketika perekrut mencari \"{{kata kunci posisi}}\" di bidang {{bidang}}, dan membuat mereka ingin menghubungi saya. Dari CV di bawah, tuliskan 5 pilihan headline (maksimal 220 karakter) yang memuat kata kunci posisi itu, lalu bagian About 150–250 kata dengan sudut pandang orang pertama yang dibuka dengan dua kalimat kuat (karena hanya beberapa baris pertama yang tampil sebelum \"lihat selengkapnya\"), memuat keahlian inti, dua pencapaian dengan angka, dan ditutup dengan ajakan menghubungi. Terakhir, urutkan 10 keterampilan yang paling layak dicantumkan. Nadanya formal tetapi manusiawi, dan semuanya harus berasal dari CV saya, tanpa mengarang pencapaian, sertifikasi, atau angka.\nCV saya:\n\"\"\"\n{{tempel CV}}\n\"\"\"","Saya ingin profil LinkedIn saya muncul ketika perekrut mencari \"{{kata kunci posisi}}\" di bidang {{bidang}}, dan membuat mereka ingin menghubungi saya. Dari CV di bawah, tuliskan 5 pilihan headline (maksimal 220 karakter) yang memuat kata kunci posisi itu, lalu bagian About 150–250 kata dengan sudut pandang orang pertama yang dibuka dengan dua kalimat kuat (karena hanya beberapa baris pertama yang tampil sebelum \"lihat selengkapnya\"), memuat keahlian inti, dua pencapaian dengan angka, dan ditutup dengan ajakan menghubungi. Terakhir, urutkan 10 keterampilan yang paling layak dicantumkan. Nadanya formal tetapi manusiawi, dan semuanya harus berasal dari CV saya, tanpa mengarang pencapaian, sertifikasi, atau angka.\n\nCV saya:\n\"\"\"\n{{tempel CV}}\n\"\"\"",{"_18":342,"_126":343,"_128":344,"_130":33,"_131":86,"_132":121,"_134":345,"_136":345},"cv-fresh-graduate","CV fresh graduate dari pengalaman kampus","Tiga pesan berurutan: digali lewat wawancara, dipetakan ke keterampilan kerja, lalu disusun jadi CV satu halaman.","Kamu konselor karier kampus. Saya lulusan {{jurusan}} tahun {{tahun}} dan ingin melamar {{posisi atau bidang}}. Wawancarai saya dengan maksimal 8 pertanyaan, satu per satu, tentang organisasi, kepanitiaan, magang, proyek kuliah, lomba, kerja paruh waktu, dan keterampilan alat. Jangan menulis CV dulu.",{"_18":347,"_126":348,"_128":349,"_130":39,"_131":109,"_132":133,"_134":350,"_136":351},"simulasi-wawancara-kerja","Simulasi wawancara kerja dengan umpan balik","AI memerankan HR lalu calon atasan untuk lowongan tertentu, dan menilai setiap jawabanmu.","Kita latihan wawancara. Kamu pewawancara untuk posisi {{posisi}} di {{jenis perusahaan}}: mulai sebagai HR (motivasi, budaya kerja), lalu setelah {{jumlah}} pertanyaan berganti menjadi calon atasan (teknis dan studi kasus).\nAturan main:\n- Satu pertanyaan per giliran; tunggu jawaban saya.\n- Setelah tiap jawaban: nilai 1–5 untuk isi, struktur, dan kejelasan, lalu versi jawaban yang lebih kuat memakai pengalaman saya sendiri.\n- Tulis \"[ganti peran]\" saat kamu berpindah dari HR ke calon atasan.","Kita latihan wawancara. Kamu pewawancara untuk posisi {{posisi}} di {{jenis perusahaan}}: mulai sebagai HR (motivasi, budaya kerja), lalu setelah {{jumlah}} pertanyaan berganti menjadi calon atasan (teknis dan studi kasus).\n\nAturan main:\n- Satu pertanyaan per giliran; tunggu jawaban saya.\n- Setelah tiap jawaban: nilai 1–5 untuk isi, struktur, dan kejelasan, lalu versi jawaban yang lebih kuat memakai pengalaman saya sendiri.\n- Tulis \"[ganti peran]\" saat kamu berpindah dari HR ke calon atasan.\n- Di akhir: 3 kekuatan, 3 hal yang perlu diperbaiki, dan 3 pertanyaan cerdas yang bisa saya ajukan balik.\n\nJangan mengarang pengalaman saya di contoh jawaban; pakai hanya isi CV atau jawaban saya.\n\n\n{{tempel deskripsi pekerjaan}}\n\n\n{{tempel CV}}\n",{"_18":353,"_126":354,"_128":355,"_130":39,"_131":100,"_132":133,"_134":356,"_136":357},"jawaban-star","Susun jawaban wawancara metode STAR","Satu contoh jawaban STAR yang baik jadi pola bagi AI untuk merapikan ceritamu.","Bantu saya menjawab pertanyaan wawancara \"{{pertanyaan, misalnya Ceritakan saat Anda menghadapi konflik di tim}}\" dengan metode STAR. Ikuti pola contoh ini:\nContoh — \"Ceritakan saat Anda harus bekerja di bawah tenggat ketat.\"\nS: Dua hari sebelum audit, laporan stok gudang kami selisih 40 barang.\nT: Saya ditugasi menemukan sumber selisih sebelum auditor datang.\nA: Saya mencocokkan kartu stok dengan catatan keluar harian, menemukan 3 transaksi yang dicatat ganda, lalu membuat daftar koreksi dan meminta tanda tangan supervisor.","Bantu saya menjawab pertanyaan wawancara \"{{pertanyaan, misalnya Ceritakan saat Anda menghadapi konflik di tim}}\" dengan metode STAR. Ikuti pola contoh ini:\n\nContoh — \"Ceritakan saat Anda harus bekerja di bawah tenggat ketat.\"\nS: Dua hari sebelum audit, laporan stok gudang kami selisih 40 barang.\nT: Saya ditugasi menemukan sumber selisih sebelum auditor datang.\nA: Saya mencocokkan kartu stok dengan catatan keluar harian, menemukan 3 transaksi yang dicatat ganda, lalu membuat daftar koreksi dan meminta tanda tangan supervisor.\nR: Selisih tuntas dalam 1,5 hari, dan format pencatatan baru saya dipakai tim sejak itu.\n\nPengalaman saya (apa adanya):\n\"\"\"\n{{ceritakan kejadiannya, peranmu, dan hasilnya}}\n\"\"\"\n\nBuat: jawaban STAR dengan porsi A sekitar setengahnya (untuk diucapkan 1,5–2 menit), versi 30 detik, 3 pertanyaan lanjutan yang mungkin muncul, dan 3 pertanyaan lain yang bisa dijawab dengan cerita yang sama. Jangan mengarang detail atau hasil; kalau hasilnya belum terukur, tulis [isi hasil].",{"_18":359,"_126":360,"_128":361,"_130":39,"_131":86,"_132":121,"_134":362,"_136":362},"negosiasi-gaji","Siapkan negosiasi gaji dan penawaran kerja","Tiga langkah: tentukan angka dan batas bawah, latihan dengan HR yang menolak, lalu tulis email balasan.","Kamu konsultan karier. Saya ditawari {{posisi}} di {{kota}} dengan tawaran {{isi tawaran}}. Gaji saya saat ini {{angka, jika ada}}. Data kisaran gaji yang saya kumpulkan: {{angka dan sumbernya}}. Nilai yang saya bawa: {{keahlian, pencapaian}}. Tentukan bersama saya angka target, angka realistis, dan batas bawah (walk-away point) beserta alasannya. Jangan mengarang data gaji pasar; kalau data saya kurang, sebutkan cara mencarinya.",{"_18":364,"_126":365,"_128":366,"_130":39,"_131":75,"_132":133,"_134":367,"_136":368},"riset-perusahaan","Riset perusahaan sebelum wawancara","Bahan yang kamu kumpulkan tentang perusahaan dirangkum jadi catatan persiapan dan pertanyaan cerdas.","Peran: Kamu analis bisnis yang membantu kandidat bersiap wawancara.\nKonteks: Saya diwawancara untuk {{posisi}} di {{perusahaan}}. Keahlian utama saya: {{keahlian}}.\nTugas: Buat catatan persiapan yang bisa dibaca dalam 10 menit.\nFormat:\n1. Ringkasan perusahaan: produk, pelanggan, model bisnis (5 poin).","Peran: Kamu analis bisnis yang membantu kandidat bersiap wawancara.\n\nKonteks: Saya diwawancara untuk {{posisi}} di {{perusahaan}}. Keahlian utama saya: {{keahlian}}.\n\nTugas: Buat catatan persiapan yang bisa dibaca dalam 10 menit.\n\nFormat:\n1. Ringkasan perusahaan: produk, pelanggan, model bisnis (5 poin).\n2. Berita atau perubahan terbaru dan artinya bagi posisi saya.\n3. Tantangan yang mungkin dihadapi tim saya, dan keahlian saya yang relevan.\n4. Jawaban 60 detik untuk \"Kenapa ingin bergabung dengan kami?\".\n5. 5 pertanyaan cerdas untuk pewawancara.\n\nBatasan: Pakai hanya bahan di bawah. Jangan mengarang angka, nama pejabat, atau berita; tulis \"tidak ada di bahan\" bila perlu.\n\nBahan (situs resmi, berita, media sosial):\n\"\"\"\n{{tempel teks}}\n\"\"\"",{"_18":370,"_126":371,"_128":372,"_130":39,"_131":114,"_132":133,"_134":373,"_136":374},"rencana-pindah-karier","Peta pindah karier dari keahlian yang sudah kamu punya","AI menanyakan kondisimu dulu, lalu memetakan keterampilan yang bisa dibawa, celah, dan rencana 90 hari.","Saya ingin pindah karier dari {{pekerjaan sekarang}} ke {{bidang atau posisi tujuan}}. Kamu konselor karier yang realistis. Sebelum memberi saran, tanyakan kepada saya satu per satu: pengalaman kerja saya, waktu belajar per minggu, anggaran, target waktu, dan alasan saya ingin pindah.\nSetelah itu buat:\n1. Keterampilan saya yang bisa dibawa ke bidang baru.\n2. Celah keterampilan, diurutkan menurut pentingnya untuk lamaran pertama.\n3. Rencana belajar 90 hari per minggu: topik, latihan, hasil yang bisa ditunjukkan.","Saya ingin pindah karier dari {{pekerjaan sekarang}} ke {{bidang atau posisi tujuan}}. Kamu konselor karier yang realistis. Sebelum memberi saran, tanyakan kepada saya satu per satu: pengalaman kerja saya, waktu belajar per minggu, anggaran, target waktu, dan alasan saya ingin pindah.\n\nSetelah itu buat:\n1. Keterampilan saya yang bisa dibawa ke bidang baru.\n2. Celah keterampilan, diurutkan menurut pentingnya untuk lamaran pertama.\n3. Rencana belajar 90 hari per minggu: topik, latihan, hasil yang bisa ditunjukkan.\n4. 2 ide proyek portofolio yang memanfaatkan pengalaman lama saya.\n5. Posisi batu loncatan yang realistis.\n\nJangan menjanjikan gaji atau peluang kerja tertentu, dan jangan mengarang nama sertifikasi atau lembaga.",{"_18":376,"_126":377,"_128":378,"_130":44,"_131":118,"_132":178,"_134":379,"_136":379},"instruksi-kustom-asisten-kerja","Instruksi kustom: asisten kerja yang paham kantormu","Pasang sekali di pengaturan AI supaya setiap email, laporan, dan ringkasan otomatis sesuai gaya kantormu.","Saya {{jabatan}} di {{jenis perusahaan / divisi}}. Atasan langsung saya {{jabatan atasan}}; saya sering berhubungan dengan {{klien / vendor / tim lain}}. Pekerjaan rutin saya: {{email, laporan mingguan, notulen, rekap data, dll.}}. Kantor saya memakai bahasa {{formal / semi-formal}} dan {{Microsoft 365 / Google Workspace}}.",{"_18":381,"_126":382,"_128":383,"_130":44,"_131":81,"_132":133,"_134":384,"_136":385},"email-profesional","Tulis atau rapikan email kantor","Brief satu paragraf yang mengubah poin kasar jadi email jelas dengan nada sesuai penerimanya.","Saya {{jabatanmu}} dan perlu mengirim email kepada {{penerima dan hubunganmu dengannya}} tentang {{situasi singkat}}, dengan harapan dia {{tindakan yang diharapkan}} paling lambat {{tenggat}}. Dia sibuk dan sering membaca email di ponsel, jadi letakkan permintaan utama di paragraf pertama, detail sesudahnya, dan tutup dengan langkah berikutnya yang jelas. Nadanya {{formal / semi-formal / hangat}}, sopan, dan tidak bertele-tele. Beri subjek maksimal 8 kata dan isi maksimal {{jumlah}} kata, lalu satu versi yang lebih singkat. Pakai hanya poin saya di bawah; jangan mengarang janji, angka, atau tanggal, dan tandai [isi] kalau ada yang kurang.\nPoin saya:\n\"\"\"\n{{tulis poinnya apa adanya, boleh berantakan}}\n\"\"\"","Saya {{jabatanmu}} dan perlu mengirim email kepada {{penerima dan hubunganmu dengannya}} tentang {{situasi singkat}}, dengan harapan dia {{tindakan yang diharapkan}} paling lambat {{tenggat}}. Dia sibuk dan sering membaca email di ponsel, jadi letakkan permintaan utama di paragraf pertama, detail sesudahnya, dan tutup dengan langkah berikutnya yang jelas. Nadanya {{formal / semi-formal / hangat}}, sopan, dan tidak bertele-tele. Beri subjek maksimal 8 kata dan isi maksimal {{jumlah}} kata, lalu satu versi yang lebih singkat. Pakai hanya poin saya di bawah; jangan mengarang janji, angka, atau tanggal, dan tandai [isi] kalau ada yang kurang.\n\nPoin saya:\n\"\"\"\n{{tulis poinnya apa adanya, boleh berantakan}}\n\"\"\"",{"_18":387,"_126":388,"_128":389,"_130":44,"_131":100,"_132":133,"_134":390,"_136":391},"balas-komplain-pelanggan","Balas komplain pelanggan dengan tenang","Contoh balasan yang defensif dan yang menenangkan mengajari AI pola akui, jelaskan, beri solusi.","Tulis balasan untuk komplain pelanggan di bawah. Perhatikan beda dua contoh ini:\n❌ Defensif: \"Mohon maaf, tapi keterlambatan terjadi karena alamat yang Anda tulis kurang lengkap.\"\n✅ Menenangkan: \"Maaf pesanan Anda terlambat dua hari; kami tahu Anda membutuhkannya untuk acara Sabtu. Kami sudah menghubungi kurir dan paket dijadwalkan tiba besok sebelum pukul 12. Kalau belum tiba, balas pesan ini dan kami kirim ulang hari itu juga.\"\nPola ✅: akui masalahnya secara spesifik → tindakan yang sudah diambil → solusi dan waktunya → jalur kalau masih bermasalah.\nKonteks: {{jenis usaha}}. Penyebab (jika diketahui): {{penyebab}}. Solusi yang BOLEH ditawarkan: {{solusi}}.","Tulis balasan untuk komplain pelanggan di bawah. Perhatikan beda dua contoh ini:\n\n❌ Defensif: \"Mohon maaf, tapi keterlambatan terjadi karena alamat yang Anda tulis kurang lengkap.\"\n✅ Menenangkan: \"Maaf pesanan Anda terlambat dua hari; kami tahu Anda membutuhkannya untuk acara Sabtu. Kami sudah menghubungi kurir dan paket dijadwalkan tiba besok sebelum pukul 12. Kalau belum tiba, balas pesan ini dan kami kirim ulang hari itu juga.\"\n\nPola ✅: akui masalahnya secara spesifik → tindakan yang sudah diambil → solusi dan waktunya → jalur kalau masih bermasalah.\n\nKonteks: {{jenis usaha}}. Penyebab (jika diketahui): {{penyebab}}. Solusi yang BOLEH ditawarkan: {{solusi}}.\nBuat versi chat (maksimal 60 kata) dan versi email (maksimal 150 kata). Jangan menjanjikan kompensasi di luar daftar solusi, jangan menyalahkan pelanggan, dan jangan mengarang kebijakan perusahaan.\n\nKomplain:\n\"\"\"\n{{tempel pesan pelanggan}}\n\"\"\"",{"_18":393,"_126":394,"_128":395,"_130":44,"_131":75,"_132":133,"_134":396,"_136":397},"notulen-rapat","Notulen rapat dan daftar tindak lanjut","Catatan atau transkrip rapat yang berantakan jadi keputusan, tugas, penanggung jawab, dan tenggat.","Peran: Kamu sekretaris rapat yang rapi dan netral.\nKonteks: Rapat {{nama rapat}}, {{tanggal}}, peserta: {{daftar peserta}}.\nTugas: Susun notulen dari catatan di bawah.\nFormat:\n1. Ringkasan rapat (3 kalimat).","Peran: Kamu sekretaris rapat yang rapi dan netral.\n\nKonteks: Rapat {{nama rapat}}, {{tanggal}}, peserta: {{daftar peserta}}.\n\nTugas: Susun notulen dari catatan di bawah.\n\nFormat:\n1. Ringkasan rapat (3 kalimat).\n2. Keputusan yang diambil (bernomor).\n3. Tabel tindak lanjut: Tugas | Penanggung jawab | Tenggat | Status.\n4. Isu yang belum selesai.\n5. Draf email pengiriman notulen ke peserta.\n\nBatasan: Pakai hanya isi catatan. Jangan mengarang keputusan, nama, atau tenggat; tugas tanpa penanggung jawab atau tenggat tandai [belum ditentukan].\n\nCatatan rapat:\n\"\"\"\n{{tempel catatan atau transkrip; samarkan data rahasia}}\n\"\"\"",{"_18":399,"_126":400,"_128":401,"_130":44,"_131":95,"_132":133,"_134":402,"_136":403},"laporan-kerja-mingguan","Laporan kerja mingguan untuk atasan","Isi formulir capaian dan kendala, lalu dapat laporan satu layar yang siap dikirim.","Rapikan data di bawah jadi laporan {{mingguan / bulanan}} untuk {{atasan}}, panjang maksimal satu layar ponsel.\nPeriode: {{periode}}\nJabatan saya: {{jabatan}}\nKegiatan & angka minggu ini: {{daftar kegiatan dan angkanya}}\nTarget minggu ini (jika ada): {{target}}","Rapikan data di bawah jadi laporan {{mingguan / bulanan}} untuk {{atasan}}, panjang maksimal satu layar ponsel.\n\nPeriode: {{periode}}\nJabatan saya: {{jabatan}}\nKegiatan & angka minggu ini: {{daftar kegiatan dan angkanya}}\nTarget minggu ini (jika ada): {{target}}\nKendala: {{kendala}}\nBantuan yang saya butuhkan: {{bantuan}}\nRencana periode berikutnya: {{rencana}}\n\nSusunan laporan: ringkasan satu kalimat → capaian utama (maks. 5, dimulai dari yang paling berdampak, bandingkan dengan target) → kendala dan bantuan yang dibutuhkan → rencana (maks. 5). Jangan mengarang angka atau capaian.",{"_18":405,"_126":406,"_128":407,"_130":44,"_131":100,"_132":133,"_134":408,"_136":409},"rumus-excel-sheets","Minta rumus Excel atau Google Sheets yang tepat","Contoh baris data dan hasil yang benar jadi \"soal latihan\" bagi AI, supaya rumusnya bisa diuji.","Saya pakai {{Excel / Google Sheets}} versi {{versi, misalnya Microsoft 365}}. Saya butuh rumus untuk {{apa yang ingin dihitung atau dicari}}.\nSusunan data (sheet {{nama sheet}}, baris {{awal}}–{{akhir}}):\n| A: {{isi kolom A}} | B: {{isi kolom B}} | C: {{isi kolom C}} |\nContoh input dan hasil yang benar:\nBaris 2: {{contoh baris}} → hasil yang benar: {{hasil}}","Saya pakai {{Excel / Google Sheets}} versi {{versi, misalnya Microsoft 365}}. Saya butuh rumus untuk {{apa yang ingin dihitung atau dicari}}.\n\nSusunan data (sheet {{nama sheet}}, baris {{awal}}–{{akhir}}):\n| A: {{isi kolom A}} | B: {{isi kolom B}} | C: {{isi kolom C}} |\n\nContoh input dan hasil yang benar:\nBaris 2: {{contoh baris}} → hasil yang benar: {{hasil}}\nBaris 3: {{contoh baris}} → hasil yang benar: {{hasil}}\n\nBeri rumus dalam blok kode dengan pemisah titik koma, cek dulu bahwa rumusnya menghasilkan jawaban yang sama dengan kedua contoh di atas, jelaskan tiap bagian rumus, beri alternatif untuk versi lama yang tidak punya fungsi baru, dan sebutkan galat yang mungkin muncul (#N/A, #VALUE!) beserta solusinya. Jangan mengarang nama fungsi; kalau tidak yakin fungsinya ada di versi saya, katakan.",{"_18":411,"_126":412,"_128":413,"_130":44,"_131":114,"_132":133,"_134":414,"_136":415},"susun-sop","Susun SOP dari cara kerja yang sudah berjalan","AI mewawancaraimu tentang prosesnya langkah demi langkah, lalu menyusun SOP bernomor dengan titik periksa.","Saya ingin mendokumentasikan proses \"{{nama proses}}\" di {{tempat kerja}} menjadi SOP. Kamu konsultan operasional. Wawancarai saya seperti orang baru yang ingin belajar prosesnya: tanyakan satu per satu apa yang terjadi pertama, siapa yang melakukannya, alat atau dokumen apa yang dipakai, apa hasilnya, dan apa yang sering salah. Lanjutkan sampai prosesnya selesai.\nSetelah itu susun SOP: tujuan, ruang lingkup, pihak terlibat, prosedur bernomor (pelaksana, tindakan, alat/dokumen, hasil), titik periksa di langkah yang rawan salah, penanganan kondisi tidak normal, dan tabel ringkas Langkah | Pelaksana | Output. Jangan mengarang langkah atau aturan yang tidak saya ceritakan; usulan tambahan taruh di bagian \"Saran\" terpisah.","Saya ingin mendokumentasikan proses \"{{nama proses}}\" di {{tempat kerja}} menjadi SOP. Kamu konsultan operasional. Wawancarai saya seperti orang baru yang ingin belajar prosesnya: tanyakan satu per satu apa yang terjadi pertama, siapa yang melakukannya, alat atau dokumen apa yang dipakai, apa hasilnya, dan apa yang sering salah. Lanjutkan sampai prosesnya selesai.\n\nSetelah itu susun SOP: tujuan, ruang lingkup, pihak terlibat, prosedur bernomor (pelaksana, tindakan, alat/dokumen, hasil), titik periksa di langkah yang rawan salah, penanganan kondisi tidak normal, dan tabel ringkas Langkah | Pelaksana | Output. Jangan mengarang langkah atau aturan yang tidak saya ceritakan; usulan tambahan taruh di bagian \"Saran\" terpisah.",{"_18":417,"_126":418,"_128":419,"_130":44,"_131":104,"_132":133,"_134":420,"_136":421},"prioritas-tugas-eisenhower","Atur prioritas tugas yang menumpuk","Tumpahkan semua tugas, lalu tanyakan langsung mana yang harus dikerjakan dulu, dengan matriks penting–mendesak.","Ini semua tugas saya. Hari ini saya punya {{jam}} jam kerja efektif, dan target terpenting minggu ini adalah {{target}}. Mana yang harus saya kerjakan dulu, mana yang bisa ditunda, dan mana yang perlu saya delegasikan atau tolak? Pakai matriks Eisenhower (penting–mendesak), buat jadwal per blok waktu untuk hari ini dengan tugas terpenting di jam paling segar, dan tuliskan kalimat singkat untuk menolak atau mendelegasikan. Kalau ada tugas yang tidak jelas tenggatnya, tanyakan ke saya; jangan mengarang tenggat.\n\"\"\"\n{{tumpahkan semua tugas, beserta tenggat bila ada}}\n\"\"\"","Ini semua tugas saya. Hari ini saya punya {{jam}} jam kerja efektif, dan target terpenting minggu ini adalah {{target}}. Mana yang harus saya kerjakan dulu, mana yang bisa ditunda, dan mana yang perlu saya delegasikan atau tolak? Pakai matriks Eisenhower (penting–mendesak), buat jadwal per blok waktu untuk hari ini dengan tugas terpenting di jam paling segar, dan tuliskan kalimat singkat untuk menolak atau mendelegasikan. Kalau ada tugas yang tidak jelas tenggatnya, tanyakan ke saya; jangan mengarang tenggat.\n\n\"\"\"\n{{tumpahkan semua tugas, beserta tenggat bila ada}}\n\"\"\"",{"_18":423,"_126":424,"_128":425,"_130":44,"_131":91,"_132":178,"_134":426,"_136":427},"kerangka-ppt-dari-laporan","Kerangka slide presentasi dari laporan","Fase 1 menarik pesan utama dan alur cerita dari laporanmu; fase 2 mengubahnya jadi isi slide, saran grafik, dan catatan pembicara.","Saya harus mempresentasikan laporan di bawah kepada {{audiens, misalnya direksi atau tim penjualan}} selama {{menit}} menit. Setelah presentasi, saya ingin mereka {{keputusan atau tindakan yang diharapkan}}.\nJangan buat slide dulu. Beri:\n1. Pesan utama dalam satu kalimat.\n2. Alur cerita maksimal {{jumlah slide}} slide, berupa daftar judul slide yang masing-masing adalah kalimat pesan (misalnya \"Biaya kirim naik sejak Juli\"), bukan topik (\"Biaya kirim\").\n3. Untuk tiap judul: data pendukung dari laporan beserta letaknya (bagian atau halaman).","Saya harus mempresentasikan laporan di bawah kepada {{audiens, misalnya direksi atau tim penjualan}} selama {{menit}} menit. Setelah presentasi, saya ingin mereka {{keputusan atau tindakan yang diharapkan}}.\n\nJangan buat slide dulu. Beri:\n1. Pesan utama dalam satu kalimat.\n2. Alur cerita maksimal {{jumlah slide}} slide, berupa daftar judul slide yang masing-masing adalah kalimat pesan (misalnya \"Biaya kirim naik sejak Juli\"), bukan topik (\"Biaya kirim\").\n3. Untuk tiap judul: data pendukung dari laporan beserta letaknya (bagian atau halaman).\n4. Isi laporan yang sengaja tidak dimasukkan, supaya saya bisa menyiapkannya sebagai cadangan tanya jawab.\n\nJangan mengarang angka; setiap angka harus ada di laporan.\n\nLaporan:\n\"\"\"\n{{tempel laporan atau ringkasannya}}\n\"\"\"",{"_18":429,"_126":430,"_128":431,"_130":44,"_131":86,"_132":121,"_134":432,"_136":432},"bersihkan-data-spreadsheet","Bersihkan data spreadsheet yang berantakan","Langkah demi langkah: AI memeriksa contoh datamu dulu, lalu memberi rumus dan urutan pembersihan setelah aturannya kamu setujui.","Saya punya data di {{Excel / Google Sheets}} sekitar {{jumlah baris}} baris, berasal dari {{sumbernya, misalnya isian Google Form atau gabungan tiga cabang}}. Data ini akan dipakai untuk {{tujuan, misalnya rekap per kota atau impor ke aplikasi}}. Berikut judul kolom dan contoh barisnya (data pribadi sudah saya samarkan):\n\"\"\"\n{{tempel judul kolom dan 15–30 baris contoh}}\n\"\"\"\nJangan ubah data dulu. Daftar semua masalah yang kamu temukan dalam tabel: Kolom | Masalah (misalnya spasi berlebih, format tanggal campur, angka tersimpan sebagai teks, ejaan berbeda untuk nilai yang sama, baris kembar, sel kosong) | Contoh dari data saya | Usulan aturan perbaikan. Usulan yang butuh keputusan saya tulis sebagai pertanyaan.",{"_18":434,"_126":435,"_128":436,"_130":50,"_131":95,"_132":133,"_134":437,"_136":438},"jelaskan-pesan-error","Jelaskan pesan error dan cari penyebabnya","Isi formulir bahasa, perintah, pesan error lengkap, dan kode terkait, lalu dapat arti error, dugaan penyebab, dan cara membuktikannya.","Bantu saya memahami pesan error ini sebelum memperbaikinya. Data:\nBahasa / alat dan versinya: {{misalnya Python 3.12, pandas 2.2}}\nLingkungan: {{sistem operasi, editor, atau layanan seperti Google Colab}}\nYang saya lakukan saat error muncul: {{perintah yang dijalankan atau tombol yang diklik}}\nYang saya harapkan terjadi: {{hasil yang diharapkan}}","Bantu saya memahami pesan error ini sebelum memperbaikinya. Data:\n\nBahasa / alat dan versinya: {{misalnya Python 3.12, pandas 2.2}}\nLingkungan: {{sistem operasi, editor, atau layanan seperti Google Colab}}\nYang saya lakukan saat error muncul: {{perintah yang dijalankan atau tombol yang diklik}}\nYang saya harapkan terjadi: {{hasil yang diharapkan}}\nPesan error lengkap (salin utuh, termasuk traceback):\n\"\"\"\n{{tempel pesan error}}\n\"\"\"\nKode terkait (baris yang disebut pesan error, ditambah sekitar 10 baris di atasnya):\n\"\"\"\n{{tempel kode; hapus kunci API, kata sandi, dan data pribadi}}\n\"\"\"\nYang sudah saya coba: {{langkah yang sudah dicoba dan hasilnya}}\n\nJawab berurutan:\n1. Arti pesan error dalam bahasa sehari-hari: jenis error, baris mana yang menunjuk lokasi masalah, dan bagian mana yang hanya jejak pemanggilan.\n2. Dugaan penyebab, dari yang paling mungkin, masing-masing dengan bukti dari pesan atau kode saya.\n3. Satu percobaan kecil untuk membuktikan atau menggugurkan tiap dugaan.\n4. Perbaikan paling kecil untuk dugaan teratas, dalam blok kode.\n\nJangan mengarang nama fungsi, opsi, atau perilaku library; kalau tidak yakin, katakan dan sebutkan bagian dokumentasi resmi yang perlu saya periksa.",{"_18":440,"_126":441,"_128":442,"_130":50,"_131":86,"_132":121,"_134":443,"_136":443},"query-sql-dari-pertanyaan","Query SQL dari pertanyaan bisnis","Tempel skema tabel sekali, pastikan AI memahaminya, lalu ajukan pertanyaan satu per satu dan dapat query beserta penjelasannya.","Saya memakai {{MySQL / PostgreSQL / SQLite / SQL Server / BigQuery}} versi {{versi bila tahu}}. Ini skema tabel yang boleh dipakai (CREATE TABLE atau daftar kolom beserta tipenya), ditambah 3 contoh baris per tabel dengan data yang sudah disamarkan:\n\"\"\"\n{{tempel skema dan contoh baris}}\n\"\"\"\nBelum perlu query. Jelaskan balik pemahamanmu: isi tiap tabel, kunci utama, kolom yang menghubungkan antartabel beserta jenis relasinya (satu-ke-banyak dan sebagainya), dan kolom yang artinya belum jelas sebagai pertanyaan untuk saya.",{"_18":445,"_126":446,"_128":447,"_130":50,"_131":100,"_132":133,"_134":448,"_136":449},"regex-dari-contoh","Regex dari contoh yang cocok dan tidak","Daftar teks yang harus cocok dan yang harus ditolak jadi soal latihan bagi AI, lalu regex-nya diuji terhadap setiap contoh.","Buat regular expression untuk {{tujuan, misalnya memeriksa nomor HP Indonesia}}. Regex ini dipakai di {{JavaScript / Python / Google Sheets REGEXMATCH / VS Code}} untuk {{memeriksa seluruh isi sel / mencari di dalam teks panjang}}.\nHarus cocok:\n{{contoh cocok 1}}\n{{contoh cocok 2}}\n{{contoh cocok 3}}","Buat regular expression untuk {{tujuan, misalnya memeriksa nomor HP Indonesia}}. Regex ini dipakai di {{JavaScript / Python / Google Sheets REGEXMATCH / VS Code}} untuk {{memeriksa seluruh isi sel / mencari di dalam teks panjang}}.\n\nHarus cocok:\n{{contoh cocok 1}}\n{{contoh cocok 2}}\n{{contoh cocok 3}}\n\nTidak boleh cocok:\n{{contoh ditolak 1}}\n{{contoh ditolak 2}}\n{{contoh ditolak 3}}\n\nJawab dengan:\n1. Regex dalam blok kode, ditulis untuk mesin yang saya sebut.\n2. Penjelasan tiap bagian dalam tabel: Potongan | Artinya.\n3. Tabel uji: Teks | Seharusnya | Hasil regex ini, untuk setiap contoh di atas. Kalau ada yang tidak sesuai, perbaiki regex-nya dulu sebelum menjawab.\n4. Kasus tepi yang belum tercakup contoh saya, sebagai pertanyaan.\n\nJangan mengarang dukungan fitur: kalau fitur seperti lookahead tidak tersedia di mesin saya (misalnya Google Sheets yang memakai RE2), katakan dan beri jalan lain.",{"_18":451,"_126":452,"_128":453,"_130":50,"_131":91,"_132":178,"_134":454,"_136":455},"pesan-commit-dan-pr","Pesan commit dan deskripsi pull request","Fase 1 meringkas diff dan memeriksa apakah perlu dipecah; fase 2 menulis pesan commit dan deskripsi PR dari ringkasan yang kamu setujui.","Ini perubahan kode saya dari {{git diff --staged / git diff main...cabang-saya}}, dengan konteks: {{tujuan perubahan, nomor issue atau tiket bila ada}}. Kunci API dan data rahasia sudah saya hapus.\n\"\"\"\n{{tempel diff}}\n\"\"\"\nBelum perlu pesan commit. Beri:","Ini perubahan kode saya dari {{git diff --staged / git diff main...cabang-saya}}, dengan konteks: {{tujuan perubahan, nomor issue atau tiket bila ada}}. Kunci API dan data rahasia sudah saya hapus.\n\"\"\"\n{{tempel diff}}\n\"\"\"\nBelum perlu pesan commit. Beri:\n1. Ringkasan perubahan per berkas dalam satu kalimat.\n2. Pengelompokan perubahan per tujuan, dan apakah perubahan ini perlu dipecah menjadi beberapa commit.\n3. Perubahan yang tampak tidak disengaja, misalnya print untuk debug, kode yang dikomentari, atau berkas konfigurasi lokal.\n4. Bagian yang alasannya tidak terlihat dari diff dan konteks saya, sebagai pertanyaan.",{"_18":457,"_126":458,"_128":459,"_130":56,"_131":95,"_132":133,"_134":460,"_136":461},"deskripsi-produk-marketplace","Deskripsi produk marketplace yang menjawab pertanyaan pembeli","Isi formulir spesifikasi produk, lalu dapat judul dan deskripsi yang mudah dipindai dan memuat kata kunci.","Buat judul dan deskripsi produk untuk {{marketplace}} dari data ini:\nNama produk: {{nama produk}}\nBahan / spesifikasi: {{bahan, ukuran, berat}}\nVarian: {{warna, ukuran, rasa}}\nIsi paket: {{isi paket}}","Buat judul dan deskripsi produk untuk {{marketplace}} dari data ini:\n\nNama produk: {{nama produk}}\nBahan / spesifikasi: {{bahan, ukuran, berat}}\nVarian: {{warna, ukuran, rasa}}\nIsi paket: {{isi paket}}\nKeunggulan nyata dibanding pesaing: {{keunggulan}}\nTarget pembeli: {{siapa}}\nPertanyaan yang sering ditanya pembeli: {{pertanyaan}}\nKata kunci pencarian: {{kata kunci}}\nPengiriman & garansi: {{info}}\n\nKeluaran:\n1. 3 pilihan judul (maksimal {{jumlah}} karakter) yang memuat kata kunci secara wajar.\n2. Deskripsi yang mudah dipindai di ponsel: 2 kalimat manfaat, spesifikasi berpoin, jawaban FAQ, info pengiriman dan garansi.\n3. 5 tag tambahan.\n\nNada ramah dan meyakinkan, tidak lebay. Jangan mengarang spesifikasi, sertifikasi, atau testimoni; tanpa klaim kesehatan, \"termurah\", atau \"nomor 1\".",{"_18":463,"_126":464,"_128":465,"_130":56,"_131":91,"_132":178,"_134":466,"_136":466},"kalender-konten-media-sosial","Kalender konten media sosial 30 hari","Fase 1 menentukan pilar konten bersama AI; fase 2 menurunkannya jadi kalender 30 hari lengkap dengan hook.","Saya punya usaha {{jenis usaha dan produk}} dengan target pelanggan {{siapa}}. Tujuan bulan ini: {{tujuan}}. Platform: {{platform}}. Usulkan 4 pilar konten (misalnya edukasi, di balik layar, promosi, interaksi) beserta porsi dan contoh satu ide per pilar. Belum perlu kalender. Jangan mengarang promo atau testimoni.",{"_18":468,"_126":469,"_128":470,"_130":56,"_131":100,"_132":133,"_134":471,"_136":472},"balas-ulasan-negatif","Balas ulasan bintang satu secara publik","Contoh balasan yang berdebat dan yang menenangkan membuat AI menulis untuk dua pembaca: pengulas dan calon pembeli.","Tulis balasan publik untuk ulasan di bawah. Contoh standarnya:\n❌ Berdebat: \"Kak, di foto jelas ukurannya sudah kami tulis. Mohon dibaca dulu sebelum beli ya.\"\n✅ Menenangkan: \"Terima kasih sudah menyampaikan, Kak. Maaf ukurannya tidak sesuai harapan. Kami ingin membantu menukarnya; boleh chat kami dengan nomor pesanan supaya bisa langsung kami proses?\"\nYang membaca balasan ini bukan hanya pengulas, tetapi juga calon pembeli lain. Fakta dari sisi kami: {{apa yang terjadi, jika tahu}}. Tindakan yang bisa kami tawarkan: {{tukar, refund, perbaikan}}.\nBuat 3 versi (maks. 60 kata): standar, lebih hangat, sangat singkat. Jangan membuka data pesanan atau data pribadi, jangan menyalahkan pelanggan, dan jangan mengarang fakta kejadian.","Tulis balasan publik untuk ulasan di bawah. Contoh standarnya:\n\n❌ Berdebat: \"Kak, di foto jelas ukurannya sudah kami tulis. Mohon dibaca dulu sebelum beli ya.\"\n✅ Menenangkan: \"Terima kasih sudah menyampaikan, Kak. Maaf ukurannya tidak sesuai harapan. Kami ingin membantu menukarnya; boleh chat kami dengan nomor pesanan supaya bisa langsung kami proses?\"\n\nYang membaca balasan ini bukan hanya pengulas, tetapi juga calon pembeli lain. Fakta dari sisi kami: {{apa yang terjadi, jika tahu}}. Tindakan yang bisa kami tawarkan: {{tukar, refund, perbaikan}}.\n\nBuat 3 versi (maks. 60 kata): standar, lebih hangat, sangat singkat. Jangan membuka data pesanan atau data pribadi, jangan menyalahkan pelanggan, dan jangan mengarang fakta kejadian.\n\nUlasan:\n\"\"\"\n{{tempel ulasan}}\n\"\"\"",{"_18":474,"_126":475,"_128":476,"_130":56,"_131":75,"_132":133,"_134":477,"_136":478},"analisis-kompetitor-sederhana","Analisis pesaing dari data yang kamu kumpulkan","Perbandingan harga, produk, dan keluhan pelanggan pesaing jadi peluang yang bisa kamu uji bulan ini.","Peran: Kamu analis pemasaran untuk usaha kecil.\nKonteks: Usaha saya: {{usaha, produk, harga, keunggulan}}.\nTugas: Bandingkan usaha saya dengan pesaing dari data yang saya kumpulkan.\nFormat:\n1. Tabel: Aspek | Saya | Pesaing A | Pesaing B | Pesaing C.","Peran: Kamu analis pemasaran untuk usaha kecil.\n\nKonteks: Usaha saya: {{usaha, produk, harga, keunggulan}}.\n\nTugas: Bandingkan usaha saya dengan pesaing dari data yang saya kumpulkan.\n\nFormat:\n1. Tabel: Aspek | Saya | Pesaing A | Pesaing B | Pesaing C.\n2. Pola keluhan pelanggan pesaing dan peluang yang bisa saya isi.\n3. Posisi unik saya dalam satu kalimat.\n4. 3 langkah yang bisa saya uji bulan ini beserta cara mengukur hasilnya.\n\nBatasan: Pakai hanya data di bawah. Jangan mengarang angka penjualan atau pangsa pasar.\n\n\n{{harga, produk unggulan, cara promosi, dan kutipan ulasan tiap pesaing}}\n",{"_18":480,"_126":481,"_128":482,"_130":56,"_131":114,"_132":133,"_134":483,"_136":484},"proposal-penawaran-jasa","Proposal penawaran jasa atau kerja sama","AI menanyakan kebutuhan klien dan penawaranmu dulu, lalu menyusun proposal ringkas dengan paket harga.","Saya akan menawarkan jasa {{jenis jasa}} kepada {{calon klien}}. Kamu konsultan yang ahli menulis proposal yang disetujui klien. Sebelum menulis, tanyakan satu per satu: masalah klien dengan kata-kata mereka sendiri, solusi yang saya tawarkan, pengalaman relevan saya, rincian harga, waktu pengerjaan, dan hal yang TIDAK termasuk dalam pekerjaan.\nLalu susun proposal 1–2 halaman: ringkasan 3 kalimat, pemahaman masalah klien, solusi dan lingkup kerja (termasuk yang tidak termasuk), jadwal per tahap, paket harga dasar dan lengkap dengan termin pembayaran, serta langkah berikutnya. Jangan mengarang klien, portofolio, testimoni, atau angka hasil; data yang belum ada tandai [isi].","Saya akan menawarkan jasa {{jenis jasa}} kepada {{calon klien}}. Kamu konsultan yang ahli menulis proposal yang disetujui klien. Sebelum menulis, tanyakan satu per satu: masalah klien dengan kata-kata mereka sendiri, solusi yang saya tawarkan, pengalaman relevan saya, rincian harga, waktu pengerjaan, dan hal yang TIDAK termasuk dalam pekerjaan.\n\nLalu susun proposal 1–2 halaman: ringkasan 3 kalimat, pemahaman masalah klien, solusi dan lingkup kerja (termasuk yang tidak termasuk), jadwal per tahap, paket harga dasar dan lengkap dengan termin pembayaran, serta langkah berikutnya. Jangan mengarang klien, portofolio, testimoni, atau angka hasil; data yang belum ada tandai [isi].",{"_18":486,"_126":487,"_128":488,"_130":56,"_131":100,"_132":133,"_134":489,"_136":490},"caption-jualan-instagram-tiktok","Caption jualan Instagram dan TikTok","Contoh caption yang berteriak dan yang menyapa pembeli membuat AI menulis caption dari data produkmu, lengkap dengan hook.","Tulis caption jualan untuk {{Instagram / TikTok / keduanya}} dari data produk di bawah. Perhatikan beda dua contoh ini:\n❌ \"PROMO!!! Produk terbaik dan termurah, buruan order sekarang sebelum kehabisan!!! 🔥🔥🔥\"\n✅ \"Pulang kerja jam 8 dan nggak sempat masak? Rendang kemasan ini tinggal dihangatkan 5 menit. Satu bungkus cukup untuk 2 porsi, Rp38.000. Pesan lewat tautan di bio.\" (ilustrasi)\nPola ✅: baris pertama menyebut situasi pembeli → satu manfaat yang dibuktikan data produk → harga atau detail penting → satu ajakan bertindak yang jelas. Baris pertama paling penting karena hanya awal caption yang tampil sebelum pembaca mengetuk \"selengkapnya\".\nProduk: {{nama produk}}","Tulis caption jualan untuk {{Instagram / TikTok / keduanya}} dari data produk di bawah. Perhatikan beda dua contoh ini:\n\n❌ \"PROMO!!! Produk terbaik dan termurah, buruan order sekarang sebelum kehabisan!!! 🔥🔥🔥\"\n✅ \"Pulang kerja jam 8 dan nggak sempat masak? Rendang kemasan ini tinggal dihangatkan 5 menit. Satu bungkus cukup untuk 2 porsi, Rp38.000. Pesan lewat tautan di bio.\" (ilustrasi)\n\nPola ✅: baris pertama menyebut situasi pembeli → satu manfaat yang dibuktikan data produk → harga atau detail penting → satu ajakan bertindak yang jelas. Baris pertama paling penting karena hanya awal caption yang tampil sebelum pembaca mengetuk \"selengkapnya\".\n\nProduk: {{nama produk}}\nData nyata (bahan, ukuran, harga, varian): {{data produk}}\nMasalah pembeli yang diselesaikan: {{masalah}}\nTarget pembeli: {{siapa}}\nPromo yang benar-benar berlaku (jika ada): {{promo dan batas waktunya, atau \"tidak ada\"}}\nCara order: {{tautan di bio / DM / WhatsApp}}\n\nBuat 3 caption Instagram dengan sudut berbeda, 3 caption TikTok yang lebih pendek beserta teks layar untuk 3 detik pertama video, dan 5 tagar yang relevan. Jangan mengarang testimoni, jumlah terjual, stok, atau promo; tanpa klaim kesehatan, \"terbaik\", atau \"termurah\".",{"_18":492,"_126":493,"_128":494,"_130":56,"_131":95,"_132":133,"_134":495,"_136":496},"hitung-hpp-harga-jual","Hitung HPP dan harga jual produk","Isi formulir biaya bahan, kemasan, tenaga, dan biaya tetap, lalu dapat HPP per unit dan harga jual dengan hitungan yang bisa dicek.","Hitung harga pokok produksi (HPP) per unit dan usulan harga jual dari data berikut. Tunjukkan setiap langkah hitungan dalam tabel supaya bisa saya cek ulang dengan kalkulator.\nProduk: {{nama produk}}\nHasil satu kali produksi: {{jumlah unit per batch}}\nBahan baku (nama | harga beli | jumlah dibeli | jumlah terpakai per batch):\n\"\"\"","Hitung harga pokok produksi (HPP) per unit dan usulan harga jual dari data berikut. Tunjukkan setiap langkah hitungan dalam tabel supaya bisa saya cek ulang dengan kalkulator.\n\nProduk: {{nama produk}}\nHasil satu kali produksi: {{jumlah unit per batch}}\nBahan baku (nama | harga beli | jumlah dibeli | jumlah terpakai per batch):\n\"\"\"\n{{misalnya: tepung | Rp12.000 | 1 kg | 500 g}}\n\"\"\"\nKemasan per unit: {{biaya kemasan, stiker, plastik}}\nTenaga kerja per batch: {{upah, atau \"dikerjakan sendiri, hitung Rp… per jam\"}}\nBiaya tetap per bulan: {{sewa, listrik, gas, internet}}\nJumlah batch per bulan: {{jumlah batch}}\nPotongan penjualan: {{komisi marketplace atau ojek daring dalam persen, atau \"tidak ada\"}}\nTarget keuntungan: {{persen dari harga jual}}\nHarga pesaing sejenis (jika tahu): {{harga pesaing}}\n\nKeluaran:\n1. Tabel biaya bahan per unit (harga per satuan × jumlah terpakai ÷ unit per batch).\n2. HPP per unit = bahan + kemasan + tenaga + bagian biaya tetap per unit.\n3. Harga jual untuk target keuntungan, dan beda keuntungan dari harga jual dengan markup dari HPP.\n4. Harga jual setelah memperhitungkan potongan penjualan.\n5. Jumlah unit per bulan untuk menutup biaya tetap (titik impas).\n\nJangan mengarang harga bahan, upah, atau biaya yang tidak saya isi; kolom kosong tandai [isi] dan sebutkan bagian hitungan yang belum lengkap karenanya.",{"_18":498,"_126":499,"_128":500,"_130":56,"_131":75,"_132":133,"_134":501,"_136":502},"balasan-cepat-whatsapp","Balasan cepat WhatsApp Business untuk toko","Satu set balasan cepat untuk pertanyaan pembeli yang paling sering masuk, disusun dari informasi tokomu sendiri.","Peran: Kamu admin layanan pelanggan usaha kecil yang ramah dan ringkas.\nKonteks: Usaha saya: {{jenis usaha dan produk}}. Informasi toko:\n- Jam operasional: {{jam operasional}}\n- Area dan biaya kirim: {{area, kurir, ongkir}}\n- Metode pembayaran: {{transfer bank, QRIS, COD}}","Peran: Kamu admin layanan pelanggan usaha kecil yang ramah dan ringkas.\n\nKonteks: Usaha saya: {{jenis usaha dan produk}}. Informasi toko:\n- Jam operasional: {{jam operasional}}\n- Area dan biaya kirim: {{area, kurir, ongkir}}\n- Metode pembayaran: {{transfer bank, QRIS, COD}}\n- Kebijakan tukar atau retur: {{kebijakan}}\n- Waktu proses pesanan: {{waktu proses}}\n\nTugas: Susun balasan cepat WhatsApp Business untuk pertanyaan yang paling sering masuk ini: {{daftar pertanyaan, misalnya masih ada?, ongkir ke mana?, bisa COD?}}.\n\nFormat:\n1. Tabel: Pintasan (diawali /, misalnya /ongkir) | Pertanyaan pemicu | Teks balasan.\n2. Pesan salam untuk pembeli baru dan pesan di luar jam operasional.\n3. Balasan untuk pesan yang tidak jelas, yang menanyakan satu hal paling penting.\n\nBatasan: Teks balasan maksimal 3 kalimat, sapaan \"Kak\", tanpa huruf kapital semua. Pakai hanya informasi toko di atas; jangan mengarang harga, stok, ongkir, promo, atau janji waktu kirim. Informasi yang belum ada tandai [isi].",{"_18":504,"_126":505,"_128":506,"_130":62,"_131":95,"_132":133,"_134":507,"_136":508},"modul-ajar-kurikulum-merdeka","Draf modul ajar Kurikulum Merdeka","Isi formulir kelas dan CP resmi, lalu dapat tujuan pembelajaran, kegiatan, diferensiasi, dan asesmen.","Susun draf modul ajar dari data berikut. Kamu guru {{mata pelajaran}} berpengalaman yang memahami Kurikulum Merdeka.\nJenjang / fase / kelas: {{misalnya SMP, fase D, kelas 8}}\nMateri: {{materi}}\nAlokasi waktu: {{jumlah}} pertemuan × {{menit}} menit\nModel pembelajaran: {{misalnya Problem Based Learning}}","Susun draf modul ajar dari data berikut. Kamu guru {{mata pelajaran}} berpengalaman yang memahami Kurikulum Merdeka.\n\nJenjang / fase / kelas: {{misalnya SMP, fase D, kelas 8}}\nMateri: {{materi}}\nAlokasi waktu: {{jumlah}} pertemuan × {{menit}} menit\nModel pembelajaran: {{misalnya Problem Based Learning}}\nKondisi kelas: {{jumlah siswa, fasilitas, karakter siswa}}\nKomponen wajib dari sekolah (jika ada): {{komponen}}\nCapaian Pembelajaran (disalin dari dokumen resmi):\n\"\"\"\n{{tempel CP}}\n\"\"\"\n\nIsi modul: tujuan pembelajaran terukur dari CP, pemahaman bermakna, 3 pertanyaan pemantik, kegiatan per pertemuan (pendahuluan, inti, penutup) beserta waktunya, diferensiasi untuk siswa mahir dan yang butuh pendampingan, asesmen awal, formatif, dan sumatif dengan rubrik singkat.\n\nJangan mengarang isi CP atau nomor regulasi.",{"_18":510,"_126":511,"_128":512,"_130":62,"_131":100,"_132":133,"_134":513,"_136":514},"soal-hots-kunci-jawaban","Soal HOTS lengkap dengan kunci dan pembahasan","Contoh soal hafalan dan soal HOTS membuat AI paham bedanya, lalu menyusun soal berbasis stimulus dari materimu.","Buat {{jumlah}} soal HOTS {{pilihan ganda / uraian}} untuk {{mata pelajaran}} {{jenjang}} dari materi di bawah. Perhatikan bedanya:\n❌ Hafalan (C1): \"Apa yang dimaksud dengan fotosintesis?\"\n✅ HOTS (C4): \"Dua tanaman sejenis diletakkan di ruang terang dan ruang gelap selama seminggu. Tanaman di ruang gelap menguning. Proses apa yang terganggu, dan bagaimana kamu membuktikannya?\"\nSetiap soal wajib: stimulus (kasus, data, atau teks), level kognitif (C4/C5/C6) dan indikatornya, 4–5 opsi dengan pengecoh dari miskonsepsi umum (untuk pilihan ganda), kunci dan pembahasan singkat, serta rubrik skor (untuk uraian). Tutup dengan kisi-kisi ringkas. Semua soal harus bisa dijawab dari materi; jangan mengarang data, tokoh, atau peristiwa, dan stimulus fiktif tandai \"(ilustrasi)\".\nMateri:","Buat {{jumlah}} soal HOTS {{pilihan ganda / uraian}} untuk {{mata pelajaran}} {{jenjang}} dari materi di bawah. Perhatikan bedanya:\n\n❌ Hafalan (C1): \"Apa yang dimaksud dengan fotosintesis?\"\n✅ HOTS (C4): \"Dua tanaman sejenis diletakkan di ruang terang dan ruang gelap selama seminggu. Tanaman di ruang gelap menguning. Proses apa yang terganggu, dan bagaimana kamu membuktikannya?\"\n\nSetiap soal wajib: stimulus (kasus, data, atau teks), level kognitif (C4/C5/C6) dan indikatornya, 4–5 opsi dengan pengecoh dari miskonsepsi umum (untuk pilihan ganda), kunci dan pembahasan singkat, serta rubrik skor (untuk uraian). Tutup dengan kisi-kisi ringkas. Semua soal harus bisa dijawab dari materi; jangan mengarang data, tokoh, atau peristiwa, dan stimulus fiktif tandai \"(ilustrasi)\".\n\nMateri:\n\"\"\"\n{{tempel materi atau ringkasan bab}}\n\"\"\"",{"_18":516,"_126":517,"_128":518,"_130":62,"_131":75,"_132":133,"_134":519,"_136":520},"rubrik-penilaian","Rubrik penilaian tugas atau proyek","Kriteria dan level capaian yang teramati, supaya penilaian konsisten dan siswa tahu targetnya.","Peran: Kamu ahli asesmen pendidikan.\nKonteks: Tugas: {{deskripsi tugas}}. Jenjang dan mata pelajaran: {{jenjang, mapel}}. Tujuan pembelajaran: {{tujuan}}.\nTugas: Buat rubrik analitik.\nFormat:\n1. Tabel: Kriteria | Bobot (%) | Level 4 | Level 3 | Level 2 | Level 1.","Peran: Kamu ahli asesmen pendidikan.\n\nKonteks: Tugas: {{deskripsi tugas}}. Jenjang dan mata pelajaran: {{jenjang, mapel}}. Tujuan pembelajaran: {{tujuan}}.\n\nTugas: Buat rubrik analitik.\n\nFormat:\n1. Tabel: Kriteria | Bobot (%) | Level 4 | Level 3 | Level 2 | Level 1.\n2. Deskriptor tiap level berupa perilaku atau hasil yang bisa diamati.\n3. Cara menghitung nilai akhir.\n4. Versi ramah siswa (\"Aku bisa…\").\n\nBatasan: 4–5 kriteria saja. Tidak boleh ada kata kabur (\"baik\", \"cukup\") tanpa penjelasan yang bisa diamati. Jangan mengarang standar resmi.",{"_18":522,"_126":523,"_128":524,"_130":62,"_131":104,"_132":133,"_134":525,"_136":525},"ice-breaking-kelas","Ice breaking sesuai kondisi kelas","Tanya langsung: permainan pendek apa yang cocok untuk kelasmu sekarang, lengkap dengan cara main.","Kelas {{jenjang dan kelas}} saya berisi {{jumlah}} siswa dan baru kembali dari istirahat, suasananya {{ramai sekali / lesu / susah fokus}}. Saya punya {{menit}} menit di {{kelas sempit / lapangan / daring}} dengan alat {{alat, atau \"tanpa alat\"}}. Permainan ice breaking apa yang paling cocok untuk {{mengembalikan fokus / menaikkan energi / mengantar materi tertentu}}? Beri 5 pilihan dalam tabel (nama, cara main singkat, durasi, cocok untuk, risiko canggung dan cara menghindarinya), lalu kalimat pengantar yang bisa saya ucapkan. Tidak boleh ada permainan yang mempermalukan siswa atau menyinggung SARA, dan jangan mengarang klaim manfaat ilmiah.",{"_18":527,"_126":528,"_128":529,"_130":62,"_131":86,"_132":121,"_134":530,"_136":530},"ide-media-pembelajaran","Ide media pembelajaran dari alat yang ada","Prompt pembuka menyepakati peran dan kondisi kelas, lalu pertanyaan lanjutan menggali ide media per kebutuhan.","Halo! Saya ingin kamu menjadi guru kreatif sekaligus ahli media pembelajaran murah. Saya mengajar {{mata pelajaran}} di {{jenjang dan kelas}}. Kondisi kelas saya: {{jumlah siswa, karakter siswa}}. Fasilitas yang ada: {{papan tulis, proyektor, internet, perangkat siswa}}. Waktu persiapan saya sekitar {{jam}} jam per minggu. Balas dulu dengan ringkasan kondisi kelas saya supaya saya tahu kamu memahaminya.",{"_18":532,"_126":533,"_128":534,"_130":62,"_131":81,"_132":133,"_134":535,"_136":535},"konsultasi-perilaku-siswa","Konsultasi menghadapi perilaku siswa yang sulit","Ceritakan situasinya seperti kepada rekan senior; AI membantu memahami akar masalah dan langkah praktisnya.","Saya guru {{jenjang dan kelas}} dengan pengalaman mengajar {{tahun}} tahun, dan saya ingin berkonsultasi seperti kepada rekan senior yang memahami psikologi perkembangan anak. Situasinya: {{ceritakan kejadiannya secara spesifik — siapa (pakai inisial), apa yang terjadi, sejak kapan, seberapa sering}}. Yang sudah saya coba: {{langkah yang sudah diambil}}, dan kendala saya: {{kendala, misalnya jarak usia atau waktu terbatas}}. Bantu saya memahami kemungkinan penyebabnya dari sudut pandang perkembangan anak, lalu beri langkah praktis dalam tabel (langkah, kapan dilakukan, siapa yang dilibatkan, tanda berhasil), termasuk kapan saya harus melibatkan guru BK, orang tua, atau psikolog. Jangan memberi diagnosis atau label seperti ADHD atau gangguan tertentu, dan jangan mengarang teori; kalau menyebut teori, beri tanda [perlu dicek].",{"_18":537,"_126":538,"_128":539,"_130":62,"_131":81,"_132":133,"_134":540,"_136":540},"pesan-ke-orang-tua-siswa","Pesan ke orang tua siswa yang sopan dan jelas","Brief singkat untuk kabar perkembangan, masalah perilaku, atau undangan bertemu yang faktual dan tidak menghakimi.","Saya {{wali kelas / guru mapel}} {{jenjang dan kelas}} dan perlu mengirim pesan {{WhatsApp / surat}} kepada orang tua siswa berinisial {{inisial}}. Faktanya: {{apa yang diamati, beserta tanggal}}. Hal positif tentang siswa ini: {{hal positif}}. Saya ingin orang tua memahami situasinya dan bersedia {{bertemu / membantu di rumah / memantau}}, jadi pesannya harus sopan, hangat, dan tidak menghakimi: dibuka salam, lalu fakta yang diamati (bukan label seperti \"nakal\"), satu hal positif, ajakan kerja sama yang konkret, dan penutup. Buat 2 versi maksimal 100 kata, lalu 3 kalimat pembuka untuk percakapan tatap muka. Pakai hanya fakta dari saya, tanpa mengarang kejadian, diagnosis, atau label psikologis.",{"_18":542,"_126":543,"_128":544,"_130":62,"_131":75,"_132":133,"_134":545,"_136":546},"format-administrasi-kelas","Format rekap nilai, kehadiran, dan catatan perkembangan","Rancangan spreadsheet administrasi kelas lengkap dengan kolom, rumus, dan perlindungan data.","Peran: Kamu guru yang mahir {{Excel / Google Sheets}} dan administrasi sekolah.\nKonteks: {{jenjang dan kelas}}, {{jumlah}} siswa, {{jumlah}} mapel yang saya pegang. Laporan yang harus saya hasilkan: {{rekap rapor, kehadiran bulanan, catatan wali kelas}}. Komponen nilai dan bobot: {{komponen dan bobot}}.\nTugas: Rancang spreadsheet administrasi kelas.\nLangkah:\n1. Susunan sheet dan kolom tiap sheet, dimulai dari laporan yang harus dihasilkan.","Peran: Kamu guru yang mahir {{Excel / Google Sheets}} dan administrasi sekolah.\n\nKonteks: {{jenjang dan kelas}}, {{jumlah}} siswa, {{jumlah}} mapel yang saya pegang. Laporan yang harus saya hasilkan: {{rekap rapor, kehadiran bulanan, catatan wali kelas}}. Komponen nilai dan bobot: {{komponen dan bobot}}.\n\nTugas: Rancang spreadsheet administrasi kelas.\n\nLangkah:\n1. Susunan sheet dan kolom tiap sheet, dimulai dari laporan yang harus dihasilkan.\n2. Rumus rekap kehadiran, rata-rata berbobot, dan predikat (pemisah titik koma).\n3. Sheet catatan perkembangan: satu baris per kejadian (tanggal, siswa, aspek, catatan, tindak lanjut).\n4. Saran perlindungan data (hak akses, sheet terkunci).\n\nBatasan: Jangan mengarang aturan penilaian resmi; pakai komponen dan bobot saya.",{"_18":548,"_126":549,"_128":550,"_130":62,"_131":75,"_132":133,"_134":551,"_136":552},"pendampingan-siswa-beragam","Strategi mendampingi siswa dengan kebutuhan berbeda","Rencana pembelajaran berdiferensiasi dari hasil asesmen dan pengamatanmu, bukan dari label gaya belajar.","Peran: Kamu guru ahli pembelajaran berdiferensiasi.\nKonteks: {{jenjang dan kelas}}, materi {{materi}}. Hasil asesmen awal dan pengamatan (siswa ditulis dengan kode):\n\"\"\"\n{{misalnya: S01–S05 sudah menguasai; S06–S12 sebagian; S13–S15 belum menguasai prasyarat; S16 sulit fokus lebih dari 10 menit}}\n\"\"\"","Peran: Kamu guru ahli pembelajaran berdiferensiasi.\n\nKonteks: {{jenjang dan kelas}}, materi {{materi}}. Hasil asesmen awal dan pengamatan (siswa ditulis dengan kode):\n\"\"\"\n{{misalnya: S01–S05 sudah menguasai; S06–S12 sebagian; S13–S15 belum menguasai prasyarat; S16 sulit fokus lebih dari 10 menit}}\n\"\"\"\n\nTugas: Rancang pendampingan untuk satu pertemuan.\n\nLangkah:\n1. Kelompokkan siswa berdasarkan kesiapan belajar, bukan gaya belajar.\n2. Untuk tiap kelompok: kegiatan, tingkat bantuan (scaffolding), dan pengayaan atau remedial.\n3. Alur pertemuan supaya guru bisa bergantian mendampingi kelompok.\n4. Cara memantau kemajuan dan kapan kelompok diubah.\n\nBatasan: Jangan memberi diagnosis atau label psikologis. Jangan mengarang temuan penelitian; strategi berbasis riset beri tanda [perlu dicek].",{"_18":554,"_126":555,"_128":556,"_130":62,"_131":104,"_132":133,"_134":557,"_136":557},"penilaian-formatif-cepat","Cek pemahaman siswa di tengah pelajaran","Tanya langsung: kegiatan 3–5 menit apa yang bisa menunjukkan siapa yang sudah paham dan siapa yang belum.","Saya sedang mengajar {{materi}} di {{jenjang dan kelas}}. Di tengah pelajaran, bagaimana cara cepat (3–5 menit) mengetahui siapa yang sudah paham dan siapa yang belum, tanpa ujian tertulis? Beri 5 teknik penilaian formatif yang cocok untuk kelas {{jumlah}} siswa dengan fasilitas {{fasilitas}}. Untuk tiap teknik: cara melakukannya, contoh pertanyaan untuk materi saya, cara membaca hasilnya, dan tindakan saya kalau banyak siswa ternyata belum paham. Contoh pertanyaan harus menguji pemahaman, bukan hafalan, dan jangan mengarang fakta materi.",{"_18":559,"_126":560,"_128":561,"_130":62,"_131":100,"_132":133,"_134":562,"_136":563},"umpan-balik-tugas-siswa","Umpan balik tugas siswa yang membangun","Satu contoh umpan balik yang baik jadi pola untuk mengomentari banyak jawaban siswa sekaligus.","Beri umpan balik untuk setiap jawaban siswa di bawah (siswa ditulis dengan kode). Ikuti pola contoh ini:\n❌ \"Bagus, tapi masih kurang. Tingkatkan lagi ya.\"\n✅ \"Kamu sudah menjelaskan penyebab banjir dengan runtut, terutama bagian sampah di saluran air. Yang masih kurang: belum ada data atau contoh dari lingkungan sekitarmu. Untuk tugas berikutnya, coba tambahkan satu foto atau pengamatan dari jalan dekat rumahmu.\"\nPola ✅: satu hal yang sudah baik (dengan kutipan dari jawabannya) → satu perbaikan terpenting menurut rubrik → satu langkah konkret berikutnya. Maksimal 60 kata per siswa, nada hangat dan jujur sesuai usia {{jenjang}}.\nTugas: {{deskripsi tugas}}","Beri umpan balik untuk setiap jawaban siswa di bawah (siswa ditulis dengan kode). Ikuti pola contoh ini:\n\n❌ \"Bagus, tapi masih kurang. Tingkatkan lagi ya.\"\n✅ \"Kamu sudah menjelaskan penyebab banjir dengan runtut, terutama bagian sampah di saluran air. Yang masih kurang: belum ada data atau contoh dari lingkungan sekitarmu. Untuk tugas berikutnya, coba tambahkan satu foto atau pengamatan dari jalan dekat rumahmu.\"\n\nPola ✅: satu hal yang sudah baik (dengan kutipan dari jawabannya) → satu perbaikan terpenting menurut rubrik → satu langkah konkret berikutnya. Maksimal 60 kata per siswa, nada hangat dan jujur sesuai usia {{jenjang}}.\n\nTugas: {{deskripsi tugas}}\nRubrik:\n\"\"\"\n{{tempel rubrik}}\n\"\"\"\nJawaban siswa:\n\"\"\"\n{{S01: …\nS02: …}}\n\"\"\"\n\nJangan memberi nilai akhir dan jangan mengarang isi jawaban siswa.",{"_18":565,"_126":566,"_128":567,"_130":62,"_131":95,"_132":133,"_134":568,"_136":569},"rpp-pembelajaran-mendalam","RPP Pembelajaran Mendalam (modul ajar)","Isi formulir kelas, CP, dan kondisi siswa, lalu dapat RPP dengan pengalaman belajar memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.","Susun draf RPP (modul ajar) dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam dari data berikut. Kamu guru {{mata pelajaran}} yang terbiasa merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.\nIDENTIFIKASI\nJenjang / fase / kelas: {{misalnya SD, fase C, kelas 5}}\nMateri atau topik: {{materi}}\nKesiapan siswa (hasil asesmen awal atau pengamatan): {{misalnya 10 siswa sudah lancar, 8 belum paham prasyarat}}","Susun draf RPP (modul ajar) dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam dari data berikut. Kamu guru {{mata pelajaran}} yang terbiasa merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.\n\nIDENTIFIKASI\nJenjang / fase / kelas: {{misalnya SD, fase C, kelas 5}}\nMateri atau topik: {{materi}}\nKesiapan siswa (hasil asesmen awal atau pengamatan): {{misalnya 10 siswa sudah lancar, 8 belum paham prasyarat}}\nMinat dan konteks lingkungan siswa: {{misalnya banyak orang tua bertani, sekolah dekat pasar}}\nDimensi profil lulusan yang disasar (dari dokumen sekolah): {{misalnya penalaran kritis, kolaborasi}}\n\nDESAIN\nCapaian Pembelajaran (disalin dari dokumen resmi):\n\"\"\"\n{{tempel CP}}\n\"\"\"\nAlokasi waktu: {{jumlah pertemuan}} pertemuan × {{menit}} menit\nPraktik pedagogis yang ingin dipakai: {{misalnya pembelajaran berbasis proyek, inkuiri}}\nMitra belajar yang mungkin dilibatkan: {{orang tua, tokoh setempat, atau \"tidak ada\"}}\nFasilitas dan alat digital: {{proyektor, ponsel siswa, atau \"tanpa perangkat\"}}\nFormat atau komponen wajib dari sekolah (jika ada): {{tempel daftar komponen}}\n\nIsi RPP:\n1. Tujuan pembelajaran dari CP: kompetensi yang teramati beserta kontennya.\n2. Kegiatan per pertemuan dengan alokasi waktu, dibagi menjadi pengalaman belajar memahami, mengaplikasi, dan merefleksi; tulis apa yang dilakukan guru dan apa yang dilakukan siswa.\n3. Untuk setiap kegiatan, satu kalimat tentang kenapa kegiatan ini bermakna bagi siswa di lingkungan tadi.\n4. Diferensiasi untuk siswa yang sudah siap dan yang butuh pendampingan.\n5. Asesmen awal, asesmen proses, dan asesmen akhir, masing-masing dengan instrumen dan kriteria singkat.\n\nKalau format sekolah diisi, ikuti urutan komponennya. Jangan mengarang isi CP, nama dimensi, atau nomor regulasi; komponen yang datanya belum saya isi tandai [isi].",{"_18":571,"_126":572,"_128":573,"_130":62,"_131":91,"_132":178,"_134":574,"_136":575},"lkpd","LKPD siap cetak dari tujuan pembelajaran","Fase 1 merancang alur kegiatan LKPD untuk kamu periksa; fase 2 menuliskannya lengkap dengan petunjuk, ruang jawaban, dan kunci guru.","Saya butuh LKPD untuk {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}}, materi {{materi}}, dikerjakan {{sendiri / berpasangan / berkelompok}} selama {{menit}} menit. Tujuan pembelajaran pertemuan ini:\n\"\"\"\n{{tempel tujuan pembelajaran dari modul ajar}}\n\"\"\"\nKondisi kelas: {{jumlah siswa, fasilitas, kemampuan membaca siswa}}.","Saya butuh LKPD untuk {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}}, materi {{materi}}, dikerjakan {{sendiri / berpasangan / berkelompok}} selama {{menit}} menit. Tujuan pembelajaran pertemuan ini:\n\"\"\"\n{{tempel tujuan pembelajaran dari modul ajar}}\n\"\"\"\nKondisi kelas: {{jumlah siswa, fasilitas, kemampuan membaca siswa}}.\n\nRancang dulu, jangan tulis LKPD-nya. Beri tabel: Bagian | Kegiatan siswa | Tujuan yang dilatih | Perkiraan menit | Bentuk jawaban (isian, tabel, gambar, uraian). Mulai dari stimulus atau masalah pendek, naik dari yang mudah ke yang menantang, dan tutup dengan refleksi. Jangan mengarang data atau fakta di stimulus; kalau butuh data, minta dari saya atau tandai \"(ilustrasi)\".",{"_18":577,"_126":578,"_128":579,"_130":62,"_131":91,"_132":178,"_134":580,"_136":581},"kisi-kisi-ke-soal","Kisi-kisi dulu, lalu soal yang sesuai","Fase 1 menyusun kisi-kisi dari tujuan pembelajaran; setelah kamu periksa, fase 2 menulis satu soal per indikator lengkap dengan kunci.","Saya menyusun {{ulangan harian / PTS / PAS}} {{mata pelajaran}} untuk {{jenjang dan kelas}}: {{jumlah soal pilihan ganda}} soal pilihan ganda dan {{jumlah soal uraian}} soal uraian, waktu {{menit}} menit. Proporsi tingkat kesulitan yang saya inginkan: {{misalnya 30% mudah, 50% sedang, 20% sulit}}.\nTujuan pembelajaran dan materi yang diujikan:\n\"\"\"\n{{tempel tujuan pembelajaran dan ringkasan materi}}\n\"\"\"","Saya menyusun {{ulangan harian / PTS / PAS}} {{mata pelajaran}} untuk {{jenjang dan kelas}}: {{jumlah soal pilihan ganda}} soal pilihan ganda dan {{jumlah soal uraian}} soal uraian, waktu {{menit}} menit. Proporsi tingkat kesulitan yang saya inginkan: {{misalnya 30% mudah, 50% sedang, 20% sulit}}.\n\nTujuan pembelajaran dan materi yang diujikan:\n\"\"\"\n{{tempel tujuan pembelajaran dan ringkasan materi}}\n\"\"\"\n\nSusun kisi-kisi saja, belum soal. Tabel: No | Tujuan pembelajaran | Materi | Indikator soal (siswa dapat … dengan kata kerja yang bisa diukur) | Level kognitif (C1–C6) | Tingkat kesulitan | Bentuk soal | Nomor soal. Sebarkan soal sebanding dengan bobot tiap tujuan, lalu tulis rekap jumlah soal per level dan per tingkat kesulitan supaya saya bisa mencocokkannya dengan proporsi tadi. Jangan mengarang tujuan atau materi di luar yang saya tempel.",{"_18":583,"_126":584,"_128":585,"_130":62,"_131":114,"_132":133,"_134":586,"_136":587},"cp-tp-atp","Turunkan CP jadi TP dan ATP","AI menanyakan CP, waktu efektif, dan kondisi kelasmu satu per satu, lalu menyusun tujuan pembelajaran beserta alurnya.","Saya guru {{mata pelajaran}} di {{jenjang dan fase}} dan perlu menurunkan Capaian Pembelajaran (CP) menjadi tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) untuk {{satu semester / satu tahun}}. Kamu pendamping kurikulum yang teliti.\nJangan menyusun apa pun dulu. Tanyakan kepada saya satu per satu, dan tunggu jawaban saya di setiap pertanyaan:\n1. Teks CP elemen yang akan diturunkan (saya tempel dari dokumen resmi).\n2. Jumlah minggu efektif dan jam pelajaran per minggu.\n3. Buku atau sumber belajar yang dipakai sekolah dan urutan babnya.","Saya guru {{mata pelajaran}} di {{jenjang dan fase}} dan perlu menurunkan Capaian Pembelajaran (CP) menjadi tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) untuk {{satu semester / satu tahun}}. Kamu pendamping kurikulum yang teliti.\n\nJangan menyusun apa pun dulu. Tanyakan kepada saya satu per satu, dan tunggu jawaban saya di setiap pertanyaan:\n1. Teks CP elemen yang akan diturunkan (saya tempel dari dokumen resmi).\n2. Jumlah minggu efektif dan jam pelajaran per minggu.\n3. Buku atau sumber belajar yang dipakai sekolah dan urutan babnya.\n4. Kemampuan awal siswa dan materi prasyarat yang sering belum dikuasai.\n5. Kegiatan sekolah yang memotong jadwal (ujian, proyek, libur).\n\nSetelah semua terjawab, susun:\n- Tabel TP: Kode | Tujuan pembelajaran (kompetensi + konten) | Frasa CP asalnya | Perkiraan JP.\n- ATP: urutan TP beserta alasan urutannya (prasyarat, dari konkret ke abstrak, atau urutan buku).\n- Pemeriksaan: bagian CP yang belum tercakup TP mana pun.\n\nKalau saya belum menempel teks CP, minta lagi; jangan mengarang atau menuliskan CP dari ingatanmu.",{"_18":589,"_126":590,"_128":591,"_130":62,"_131":100,"_132":133,"_134":592,"_136":593},"deskripsi-rapor","Deskripsi capaian rapor per siswa","Contoh deskripsi yang kosong dan yang spesifik membuat AI menulis kalimat rapor dari nilai tiap tujuan pembelajaran.","Tulis deskripsi capaian rapor {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}} untuk setiap siswa di bawah. Perhatikan beda dua contoh ini:\n❌ \"Ananda sudah baik dalam semua materi. Tingkatkan lagi belajarnya.\"\n✅ \"Ananda menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menentukan ide pokok paragraf dan perlu bimbingan dalam menyusun kesimpulan teks eksplanasi.\"\nPola ✅: satu tujuan pembelajaran dengan capaian tertinggi → satu tujuan yang perlu bimbingan, keduanya disebut dengan kata kerja dan materinya, bukan \"semua materi\". Ikuti kaidah bahasa Indonesia baku: satu atau dua kalimat, diawali \"Ananda\", tanpa label seperti \"malas\" atau \"kurang pintar\", dan tanpa membandingkan dengan siswa lain.\nDaftar tujuan pembelajaran (kode dan rumusan):","Tulis deskripsi capaian rapor {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}} untuk setiap siswa di bawah. Perhatikan beda dua contoh ini:\n\n❌ \"Ananda sudah baik dalam semua materi. Tingkatkan lagi belajarnya.\"\n✅ \"Ananda menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menentukan ide pokok paragraf dan perlu bimbingan dalam menyusun kesimpulan teks eksplanasi.\"\n\nPola ✅: satu tujuan pembelajaran dengan capaian tertinggi → satu tujuan yang perlu bimbingan, keduanya disebut dengan kata kerja dan materinya, bukan \"semua materi\". Ikuti kaidah bahasa Indonesia baku: satu atau dua kalimat, diawali \"Ananda\", tanpa label seperti \"malas\" atau \"kurang pintar\", dan tanpa membandingkan dengan siswa lain.\n\nDaftar tujuan pembelajaran (kode dan rumusan):\n\"\"\"\n{{TP1: …\nTP2: …}}\n\"\"\"\nKriteria ketercapaian dari sekolah: {{misalnya ≥85 sangat baik, 70–84 baik, <70 perlu bimbingan}}\nNilai per siswa (siswa ditulis dengan kode):\n\"\"\"\n{{S01: TP1 90, TP2 72, TP3 65\nS02: …}}\n\"\"\"\n\nKalau semua TP seorang siswa di atas kriteria, sebut TP dengan nilai terendah sebagai yang \"perlu ditingkatkan\". Pakai hanya TP dan nilai di atas; jangan mengarang kegiatan, sikap, atau prestasi siswa.",{"_18":595,"_126":596,"_128":597,"_130":62,"_131":104,"_132":133,"_134":598,"_136":598},"rekap-nilai-kelas","Membaca rekap nilai kelas dari tabel","Tempel tabel nilai dari spreadsheet, lalu tanya langsung TP mana yang paling banyak belum tercapai dan siswa mana yang perlu perhatian.","Ini rekap nilai {{mata pelajaran}} kelas {{kelas}} untuk {{lingkup materi atau semester}}, siswa ditulis dengan kode, kriteria ketercapaian {{misalnya 75}}:\n\"\"\"\n{{tempel tabel dari spreadsheet: kode siswa, lalu nilai per TP atau per asesmen}}\n\"\"\"\nDari tabel ini, TP mana yang paling banyak belum tercapai, siswa mana yang belum mencapai dua TP atau lebih, dan siswa mana yang nilainya turun lebih dari {{misalnya 15 poin}} dibanding asesmen sebelumnya (bila kolomnya ada)? Jawab dalam tiga tabel pendek, lalu satu paragraf ringkasan untuk {{rapat guru / laporan ke kepala sekolah / catatan wali kelas}}. Tulis setiap angka beserta pembilang dan penyebutnya, misalnya \"4 dari 32 siswa\", supaya bisa saya cocokkan dengan COUNTIF di spreadsheet saya. Sel kosong jangan dianggap nol; sebutkan siswanya. Jangan mengarang nilai, penyebab, atau keterangan siswa yang tidak ada di tabel.",{"_18":600,"_126":601,"_128":602,"_130":62,"_131":86,"_132":121,"_134":603,"_136":604},"analisis-butir-soal","Analisis hasil ulangan per butir soal","Tiga pesan berurutan: hitung indeks kesukaran dan sebaran opsi, baca butir yang bermasalah, lalu perbaiki butir yang kamu pilih.","Saya guru {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}} dan ingin menganalisis hasil {{ulangan harian / PTS / PAS}} pilihan ganda per butir. Kunci jawaban: {{misalnya 1A 2C 3B 4D …}}. Jawaban siswa (kode siswa, lalu huruf yang dipilih per nomor; jawaban kosong ditulis -):\n\"\"\"\n{{S01: A C B D …\nS02: …}}\n\"\"\"","Saya guru {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}} dan ingin menganalisis hasil {{ulangan harian / PTS / PAS}} pilihan ganda per butir. Kunci jawaban: {{misalnya 1A 2C 3B 4D …}}. Jawaban siswa (kode siswa, lalu huruf yang dipilih per nomor; jawaban kosong ditulis -):\n\"\"\"\n{{S01: A C B D …\nS02: …}}\n\"\"\"\nBuat tabel per butir: Nomor | Jumlah benar | Indeks kesukaran (jumlah benar ÷ jumlah peserta × 100) | Jumlah pemilih A, B, C, D, dan kosong. Di tabel terpisah, tulis skor total tiap siswa. Kalau kamu bisa menjalankan kode, hitung dengan kode. Kalau tidak bisa, jangan mengarang angka; beri saja rumus COUNTIF untuk spreadsheet saya.",{"_18":606,"_126":607,"_128":608,"_130":62,"_131":95,"_132":133,"_134":609,"_136":610},"remedial-dan-pengayaan","Program remedial dan pengayaan dari hasil asesmen","Isi formulir hasil asesmen per tujuan pembelajaran, lalu dapat kelompok remedial, kegiatan pengayaan, soal cek ulang, dan jadwalnya.","Susun program remedial dan pengayaan dari data berikut. Kamu guru {{mata pelajaran}} yang terbiasa mengajarkan ulang materi dengan cara yang berbeda dari pertama kali.\nJenjang dan kelas: {{misalnya SMP kelas 7}}\nAsesmen yang ditindaklanjuti: {{misalnya ulangan harian bab 3}}\nKriteria ketercapaian dari sekolah: {{misalnya 75, atau rubrik per TP}}\nAturan nilai remedial di sekolah (jika ada): {{misalnya nilai remedial paling tinggi sama dengan kriteria}}","Susun program remedial dan pengayaan dari data berikut. Kamu guru {{mata pelajaran}} yang terbiasa mengajarkan ulang materi dengan cara yang berbeda dari pertama kali.\n\nJenjang dan kelas: {{misalnya SMP kelas 7}}\nAsesmen yang ditindaklanjuti: {{misalnya ulangan harian bab 3}}\nKriteria ketercapaian dari sekolah: {{misalnya 75, atau rubrik per TP}}\nAturan nilai remedial di sekolah (jika ada): {{misalnya nilai remedial paling tinggi sama dengan kriteria}}\nHasil per tujuan pembelajaran (siswa ditulis dengan kode):\n\"\"\"\n{{TP1 belum tercapai: S03, S07, S12\nTP2 belum tercapai: …}}\n\"\"\"\nKesalahan yang paling sering muncul di jawaban siswa: {{misalnya menjumlahkan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut}}\nCara materi ini diajarkan pertama kali: {{misalnya ceramah lalu latihan soal dari buku}}\nWaktu yang tersedia: {{misalnya 2 × 40 menit di jam pelajaran}}\nSiswa yang sudah mencapai semua TP: {{kode siswa}}\n\nIsi program:\n1. Kelompok remedial per TP (satu siswa boleh masuk dua kelompok), dengan kegiatan yang memakai cara berbeda dari pengajaran pertama dan menyasar kesalahan yang paling sering tadi.\n2. Untuk tiap kelompok: langkah kegiatan, bahan, dan 3 soal cek ulang yang setara tingkatnya dengan asesmen awal tetapi bukan soal yang sama.\n3. Pengayaan untuk siswa yang sudah mencapai: tugas yang memperdalam atau memperluas TP yang sama, bukan sekadar soal tambahan yang lebih banyak.\n4. Jadwal yang muat di waktu tadi, termasuk apa yang dikerjakan siswa pengayaan saat guru mendampingi kelompok remedial.\n5. Tabel pencatatan hasil cek ulang per siswa.\n\nJangan mengarang kesalahan siswa atau aturan nilai remedial; kalau aturan sekolah belum saya isi, tulis [cek aturan sekolah].",{"_18":612,"_126":613,"_128":614,"_130":62,"_131":100,"_132":133,"_134":615,"_136":616},"pengumuman-orang-tua","Pengumuman kegiatan untuk semua orang tua siswa","Contoh pengumuman yang berbelit dan yang jelas membuat AI menulis pesan grup WhatsApp dan surat pemberitahuan yang langsung bisa ditindaklanjuti.","Tulis pengumuman untuk semua orang tua atau wali siswa {{kelas atau jenjang}} tentang {{kegiatan atau hal yang diumumkan}}. Perhatikan beda dua contoh ini:\n❌ \"Diberitahukan kepada Bapak/Ibu bahwa sehubungan dengan akan dilaksanakannya kegiatan, mohon kerja samanya untuk mempersiapkan segala sesuatunya. Terima kasih.\"\n✅ \"Bapak/Ibu, pada Sabtu, 14 November, siswa kelas 5 berkunjung ke museum kota. Berangkat pukul 07.00 dari sekolah dan kembali sekitar pukul 12.00. Mohon bekali anak dengan makanan dan air minum. Formulir izin yang sudah ditandatangani dikembalikan paling lambat Rabu, 11 November.\"\nPola ✅: apa yang terjadi → kapan dan di mana → apa yang perlu dilakukan orang tua → batas waktunya → siapa yang bisa dihubungi. Kalimat pertama langsung memuat inti; tidak dibuka dengan \"sehubungan dengan\".\nFakta yang boleh dipakai:","Tulis pengumuman untuk semua orang tua atau wali siswa {{kelas atau jenjang}} tentang {{kegiatan atau hal yang diumumkan}}. Perhatikan beda dua contoh ini:\n\n❌ \"Diberitahukan kepada Bapak/Ibu bahwa sehubungan dengan akan dilaksanakannya kegiatan, mohon kerja samanya untuk mempersiapkan segala sesuatunya. Terima kasih.\"\n✅ \"Bapak/Ibu, pada Sabtu, 14 November, siswa kelas 5 berkunjung ke museum kota. Berangkat pukul 07.00 dari sekolah dan kembali sekitar pukul 12.00. Mohon bekali anak dengan makanan dan air minum. Formulir izin yang sudah ditandatangani dikembalikan paling lambat Rabu, 11 November.\"\n\nPola ✅: apa yang terjadi → kapan dan di mana → apa yang perlu dilakukan orang tua → batas waktunya → siapa yang bisa dihubungi. Kalimat pertama langsung memuat inti; tidak dibuka dengan \"sehubungan dengan\".\n\nFakta yang boleh dipakai:\n\"\"\"\n{{tanggal, jam, tempat, barang yang dibawa, biaya bila ada, batas pengembalian formulir, nama dan nomor kontak}}\n\"\"\"\n\nBuat dua versi: (1) pesan grup WhatsApp maksimal 80 kata dengan baris pendek, dan (2) isi surat pemberitahuan dalam ejaan baku untuk dicetak di kertas berkop sekolah (kopnya tidak perlu ditulis). Tulis tanggal lengkap dengan nama harinya. Pakai hanya fakta di atas; jangan mengarang tanggal, biaya, atau nomor kontak, dan fakta yang belum ada tandai [isi].",{"_18":618,"_126":619,"_128":620,"_130":62,"_131":114,"_132":133,"_134":621,"_136":622},"penilaian-proyek-kelompok","Penilaian proyek kelompok yang adil per siswa","AI menanyakan tujuan, bukti, dan bobot penilaianmu satu per satu, lalu menyusun rubrik produk, rubrik kontribusi, dan lembar penilaian antarteman.","Saya guru {{mata pelajaran}} di {{jenjang dan kelas}} dan akan menilai proyek kelompok: {{deskripsi singkat proyek dan produknya}}. Masalah saya: nilai kelompok sering sama untuk semua anggota padahal kontribusinya berbeda. Kamu ahli asesmen kinerja.\nJangan menyusun rubrik dulu. Tanyakan kepada saya satu per satu, dan tunggu jawaban saya di setiap pertanyaan:\n1. Tujuan pembelajaran yang dinilai lewat proyek ini (saya tempel dari modul ajar).\n2. Lama proyek, jumlah anggota per kelompok, dan apakah siswa bekerja di kelas, di rumah, atau keduanya.\n3. Produk dan proses apa yang bisa saya amati langsung (presentasi, catatan, jurnal kerja, draf).","Saya guru {{mata pelajaran}} di {{jenjang dan kelas}} dan akan menilai proyek kelompok: {{deskripsi singkat proyek dan produknya}}. Masalah saya: nilai kelompok sering sama untuk semua anggota padahal kontribusinya berbeda. Kamu ahli asesmen kinerja.\n\nJangan menyusun rubrik dulu. Tanyakan kepada saya satu per satu, dan tunggu jawaban saya di setiap pertanyaan:\n1. Tujuan pembelajaran yang dinilai lewat proyek ini (saya tempel dari modul ajar).\n2. Lama proyek, jumlah anggota per kelompok, dan apakah siswa bekerja di kelas, di rumah, atau keduanya.\n3. Produk dan proses apa yang bisa saya amati langsung (presentasi, catatan, jurnal kerja, draf).\n4. Bobot yang saya inginkan antara nilai kelompok dan nilai individu.\n5. Apakah siswa sudah pernah menilai teman, dan apa yang membuat penilaian antarteman di kelas saya tidak jujur.\n\nSetelah semua terjawab, susun:\n- Rubrik produk (dinilai per kelompok): 3–4 kriteria dari tujuan pembelajaran, 4 level, deskriptor yang bisa diamati.\n- Rubrik kontribusi individu dari bukti yang saya catat sendiri dan jurnal kerja siswa, bukan dari kesan.\n- Lembar penilaian antarteman singkat yang menanyakan perilaku (misalnya \"menyelesaikan bagian yang dijanjikan tepat waktu\"), bukan suka atau tidak suka.\n- Cara menggabungkan ketiganya menjadi nilai akhir per siswa, dengan contoh hitung untuk satu kelompok rekaan bertanda \"(ilustrasi)\".\n\nPenilaian antarteman hanya menjadi salah satu bukti, bukan penentu tunggal. Jangan mengarang tujuan pembelajaran atau aturan penilaian resmi.",{"_18":624,"_126":625,"_128":626,"_130":62,"_131":81,"_132":133,"_134":627,"_136":627},"akomodasi-siswa-berkebutuhan-khusus","Penyesuaian pelajaran untuk siswa berkebutuhan khusus","Ceritakan rekomendasi tertulis dan kesulitan yang kamu amati, lalu dapat akomodasi untuk penyajian, cara mengerjakan, waktu, dan asesmen.","Saya guru {{mata pelajaran}} di {{jenjang dan kelas}}, dan salah satu siswa saya, berkode {{kode siswa}}, punya rekomendasi tertulis dari {{guru pendamping khusus / psikolog / dokter}} yang isinya: {{salin bagian rekomendasi yang berkaitan dengan belajar, tanpa nama dan data identitas}}. Pekan depan saya mengajar {{materi}} dengan kegiatan {{kegiatan dan asesmen yang direncanakan}}, dan yang paling sulit bagi siswa ini selama ini adalah {{hal yang teramati di kelas, beserta satu contoh kejadian}}. Bantu saya menyusun penyesuaian dalam tabel (bagian pelajaran, penyesuaian, dasarnya di rekomendasi atau pengamatan saya, cara melihat apakah berhasil) untuk empat hal: cara materi disajikan, cara siswa mengerjakan dan menunjukkan pemahamannya, waktu dan tempat belajar, serta asesmen. Bedakan akomodasi (tujuan pembelajaran tetap, caranya disesuaikan) dari modifikasi (tujuannya diubah), dan usulkan modifikasi hanya bila rekomendasinya memintanya. Tutup dengan tiga pertanyaan yang perlu saya ajukan ke guru pendamping khusus atau orang tua. Jangan memberi diagnosis baru, jangan menambah label, dan jangan mengarang isi rekomendasi; bila ada bagian yang tidak jelas, tanyakan dulu kepada saya.",{"_18":629,"_126":630,"_128":631,"_130":68,"_131":104,"_132":112,"_134":632,"_136":632},"kit-perbaikan-jawaban-ai","Kit perbaikan: saat jawaban AI belum pas","Lima prompt lanjutan yang spesifik untuk jawaban yang terlalu dangkal, salah format, kaku, kurang lengkap, atau kepanjangan.","Penjelasan di bagian \"{{nama bagian}}\" masih terlalu singkat. Perluas dengan {{alasan / contoh / langkah pelaksanaan}}, tanpa mengulang bagian lain dan tanpa mengarang data baru.",{"_18":634,"_126":635,"_128":636,"_130":68,"_131":95,"_132":133,"_134":637,"_136":638},"rencana-belajar-skill-baru","Rencana belajar keterampilan baru","Isi formulir target dan waktumu, lalu dapat rencana per minggu dengan latihan, titik evaluasi, dan proyek akhir.","Buat rencana belajar dari data ini:\nKeterampilan: {{keterampilan}}\nLevel saya sekarang: {{pemula total / sedikit tahu / menengah}}\nTarget konkret: saya bisa {{hal yang ingin bisa dilakukan, misalnya membuat dasbor penjualan}}\nWaktu: {{minggu}} minggu, {{jam}} jam per minggu","Buat rencana belajar dari data ini:\n\nKeterampilan: {{keterampilan}}\nLevel saya sekarang: {{pemula total / sedikit tahu / menengah}}\nTarget konkret: saya bisa {{hal yang ingin bisa dilakukan, misalnya membuat dasbor penjualan}}\nWaktu: {{minggu}} minggu, {{jam}} jam per minggu\nCara belajar yang saya suka: {{video / membaca / praktik langsung}}\nAlat yang saya punya: {{laptop, ponsel, aplikasi}}\n\nSusun: sub-keterampilan dari yang paling dasar, rencana per minggu (topik, latihan, hasil yang bisa ditunjukkan), titik evaluasi tiap 2 minggu berupa tes kecil, dan satu proyek akhir yang membuktikan target tercapai. Jangan mengarang nama kursus, buku, atau tautan; sebutkan jenis bahan yang perlu dicari.",{"_18":640,"_126":641,"_128":642,"_130":68,"_131":75,"_132":133,"_134":643,"_136":644},"ringkas-video-buku","Ringkas buku, video, atau podcast jadi catatan yang bisa dipakai","Transkrip atau catatanmu diolah jadi gagasan inti, hal yang bisa dipraktikkan, dan pertanyaan pengingat.","Peran: Kamu editor yang pandai menyaring gagasan penting.\nKonteks: Bahan di bawah adalah {{transkrip video / catatan buku / transkrip podcast}} berjudul {{judul}}. Saya membacanya untuk {{tujuanmu}}.\nTugas: Buat catatan ringkas.\nFormat:\n1. Inti dalam 3 kalimat.","Peran: Kamu editor yang pandai menyaring gagasan penting.\n\nKonteks: Bahan di bawah adalah {{transkrip video / catatan buku / transkrip podcast}} berjudul {{judul}}. Saya membacanya untuk {{tujuanmu}}.\n\nTugas: Buat catatan ringkas.\n\nFormat:\n1. Inti dalam 3 kalimat.\n2. 5–7 gagasan utama, masing-masing dengan satu contoh dari bahan.\n3. 3 hal yang bisa saya praktikkan minggu ini, sesuai tujuan saya.\n4. Hal yang layak diragukan atau perlu dicek ke sumber lain.\n5. 5 pertanyaan pengingat (tanya–jawab).\n\nBatasan: Pakai hanya isi bahan. Jangan mengarang kutipan atau data; tulis [tidak ada di bahan] bila perlu.\n\n\n{{tempel transkrip atau catatan}}\n",{"_18":646,"_126":647,"_128":648,"_130":68,"_131":86,"_132":121,"_134":649,"_136":649},"bantu-ambil-keputusan","Bantu ambil keputusan yang sulit","Tiga langkah: AI bertanya, kamu memberi bobot kriteria, lalu pilihan-pilihan diuji dengan skenario terburuk.","Kamu penasihat yang netral dan kritis. Saya harus memilih antara {{pilihan A}} dan {{pilihan B}} (dan {{pilihan lain, jika ada}}) paling lambat {{tanggal}}. Situasi saya: {{latar belakang}}. Ajukan maksimal 5 pertanyaan penting untuk keputusan ini, satu per satu. Jangan memberi saran dulu.",{"_18":651,"_126":652,"_128":653,"_130":68,"_131":114,"_132":133,"_134":654,"_136":655},"prompt-pembuat-prompt","Prompt pembuat prompt","AI mewawancaraimu dulu, lalu menyusun prompt lengkap dengan bentuk yang paling cocok untuk tugasmu.","Kamu penulis prompt berpengalaman. Saya ingin prompt untuk tugas ini: {{jelaskan tugasmu dalam 1–2 kalimat}}.\nWawancarai saya dulu dengan maksimal 7 pertanyaan, satu per satu: tujuan akhirnya, siapa pembaca hasilnya, bahan apa yang saya punya, format yang diinginkan, contoh hasil yang bagus (kalau ada), dan hal yang harus dihindari.\nSetelah itu:\n1. Pilih bentuk prompt yang paling cocok (terstruktur, brief paragraf, dengan contoh, percakapan bertahap, dua fase, atau simulasi peran) dan jelaskan kenapa.\n2. Tulis prompt siap salin; bagian yang berubah tiap dipakai tandai {{nama isian}}, dan bahan saya diapit tanda \"\"\".","Kamu penulis prompt berpengalaman. Saya ingin prompt untuk tugas ini: {{jelaskan tugasmu dalam 1–2 kalimat}}.\n\nWawancarai saya dulu dengan maksimal 7 pertanyaan, satu per satu: tujuan akhirnya, siapa pembaca hasilnya, bahan apa yang saya punya, format yang diinginkan, contoh hasil yang bagus (kalau ada), dan hal yang harus dihindari.\n\nSetelah itu:\n1. Pilih bentuk prompt yang paling cocok (terstruktur, brief paragraf, dengan contoh, percakapan bertahap, dua fase, atau simulasi peran) dan jelaskan kenapa.\n2. Tulis prompt siap salin; bagian yang berubah tiap dipakai tandai {{nama isian}}, dan bahan saya diapit tanda \"\"\".\n3. Jelaskan dalam 3 poin kenapa prompt ini akan bekerja.\n4. Sarankan satu cara mengujinya.\n\nPrompt yang kamu buat wajib memuat larangan mengarang fakta dan izin untuk bertanya bila informasi kurang.",{"_18":657,"_126":658,"_128":659,"_130":44,"_131":75,"_132":133,"_134":660,"_136":661},"laporan-pencapaian-sales","Laporan pencapaian target dan run rate sales","Tempel rekap penjualan per sales, dapat persen pencapaian, run rate akhir bulan, dan kebutuhan per hari kerja sisa yang bisa dicek ulang.","PERAN: Kamu membantu admin sales menyusun laporan pencapaian target.\nDATA:\nPeriode: {{bulan dan tahun}}\nTanggal data terakhir yang sudah masuk: {{tanggal}}\nHari kerja sampai tanggal data: {{jumlah hari kerja berjalan}}","PERAN: Kamu membantu admin sales menyusun laporan pencapaian target.\n\nDATA:\nPeriode: {{bulan dan tahun}}\nTanggal data terakhir yang sudah masuk: {{tanggal}}\nHari kerja sampai tanggal data: {{jumlah hari kerja berjalan}}\nHari kerja sebulan: {{jumlah hari kerja sebulan}}\nRekap per sales (nama | target | realisasi sampai tanggal data):\n\"\"\"\n{{tempel tabel rekap per sales}}\n\"\"\"\n\nTUGAS:\n1. Hitung persen pencapaian = realisasi ÷ target.\n2. Hitung run rate = realisasi ÷ hari kerja berjalan × hari kerja sebulan, lalu proyeksi pencapaian = run rate ÷ target.\n3. Hitung kebutuhan per hari kerja sisa = (target − realisasi) ÷ hari kerja sisa.\n4. Urutkan dari proyeksi pencapaian terendah dan tandai yang di bawah 100%.\n\nFORMAT: satu tabel dengan semua kolom hitungan, lalu tiga kalimat ringkasan untuk rapat.\n\nBATASAN: pakai hanya angka yang saya berikan. Jangan mengarang target, realisasi, atau hari libur; bila ada sel kosong, tulis [isi] dan sebutkan baris mana yang belum bisa dihitung.",{"_18":663,"_126":664,"_128":665,"_130":44,"_131":95,"_132":133,"_134":666,"_136":667},"bandingkan-penawaran-pemasok","Bandingkan penawaran pemasok sampai biaya di gudang","Isi tiga penawaran, dapat biaya sampai gudang per unit, skor berbobot tiap pemasok, dan catatan risiko yang perlu ditanyakan ulang.","Bandingkan penawaran pemasok berikut untuk barang yang sama, lalu beri skor berbobot. Tunjukkan semua hitungan dalam tabel.\nBarang dan kebutuhan: {{nama barang, jumlah yang dibutuhkan}}\nPenawaran (pemasok | harga satuan | ongkir | minimum order | kelipatan kemasan | lead time | syarat bayar):\n\"\"\"\n{{misalnya: CV Sinar | Rp42.500 | Rp350.000 | 100 rim | 5 rim | 7 hari | 30 hari}}","Bandingkan penawaran pemasok berikut untuk barang yang sama, lalu beri skor berbobot. Tunjukkan semua hitungan dalam tabel.\n\nBarang dan kebutuhan: {{nama barang, jumlah yang dibutuhkan}}\nPenawaran (pemasok | harga satuan | ongkir | minimum order | kelipatan kemasan | lead time | syarat bayar):\n\"\"\"\n{{misalnya: CV Sinar | Rp42.500 | Rp350.000 | 100 rim | 5 rim | 7 hari | 30 hari}}\n\"\"\"\nKriteria dan bobot (jumlah 100%): {{misalnya harga 40%, mutu 30%, waktu kirim 20%, layanan 10%}}\nNilai mutu dan layanan per pemasok (skala 1–5): {{nilai dari pengalaman tim}}\n\nKeluaran:\n1. Jumlah yang harus dipesan per pemasok setelah minimum order dan kelipatan kemasan dibulatkan ke atas.\n2. Biaya sampai gudang per unit = (harga × jumlah + ongkir) ÷ jumlah.\n3. Skor berbobot tiap pemasok dan peringkatnya.\n4. Pertanyaan yang perlu saya ajukan ke pemasok sebelum memutuskan.\n\nJangan mengarang nilai mutu, ongkir, atau syarat yang tidak saya isi; tandai [isi] dan jelaskan pengaruhnya pada peringkat.",{"_18":669,"_126":670,"_128":671,"_130":44,"_131":114,"_132":133,"_134":672,"_136":673},"cari-pemborosan-proses-kerja","Cari pemborosan di satu proses kerja","AI menanyakan langkah-langkah prosesmu dulu, lalu memetakan kegiatan bernilai tambah dan pemborosan beserta usulan perbaikan kecil.","Saya ingin memperbaiki proses {{nama proses, misalnya penerimaan barang di gudang}} di {{jenis tempat kerja}}. Jangan langsung memberi saran. Tanyakan dulu kepada saya, satu per satu, sampai kamu tahu: urutan langkahnya dari awal sampai akhir, siapa yang mengerjakan tiap langkah, berapa lama tiap langkah dan berapa lama menunggu di antaranya, berapa sering pekerjaan diulang karena salah, dan barang atau dokumen apa yang menumpuk.\nSetelah jawabannya lengkap, buat tabel: Langkah | Waktu kerja | Waktu tunggu | Bernilai tambah bagi pelanggan? (ya/tidak/perlu tetapi tidak bernilai tambah) | Jenis pemborosan | Usulan perbaikan kecil.\nGolongkan pemborosan memakai satu daftar yang kamu sebut sumbernya. Jangan mengarang angka waktu atau langkah yang tidak saya ceritakan; bila saya belum tahu, catat sebagai hal yang perlu diukur di lapangan.","Saya ingin memperbaiki proses {{nama proses, misalnya penerimaan barang di gudang}} di {{jenis tempat kerja}}. Jangan langsung memberi saran. Tanyakan dulu kepada saya, satu per satu, sampai kamu tahu: urutan langkahnya dari awal sampai akhir, siapa yang mengerjakan tiap langkah, berapa lama tiap langkah dan berapa lama menunggu di antaranya, berapa sering pekerjaan diulang karena salah, dan barang atau dokumen apa yang menumpuk.\n\nSetelah jawabannya lengkap, buat tabel: Langkah | Waktu kerja | Waktu tunggu | Bernilai tambah bagi pelanggan? (ya/tidak/perlu tetapi tidak bernilai tambah) | Jenis pemborosan | Usulan perbaikan kecil.\n\nGolongkan pemborosan memakai satu daftar yang kamu sebut sumbernya. Jangan mengarang angka waktu atau langkah yang tidak saya ceritakan; bila saya belum tahu, catat sebagai hal yang perlu diukur di lapangan.",{"_18":675,"_126":676,"_128":677,"_130":44,"_131":91,"_132":178,"_134":678,"_136":678},"periksa-draf-buatan-ai","Periksa draf surat atau notula buatan AI terhadap data sumber","Fase pertama mendaftar fakta dari sumber, fase kedua mencocokkan draf AI baris demi baris sehingga tanggal, angka, dan nama yang bergeser tertangkap.","Berikut bahan sumber untuk sebuah {{jenis dokumen: surat, email, notula}}:\n\"\"\"\n{{tempel transkrip rapat, catatan, atau data asli}}\n\"\"\"\nJangan menulis drafnya. Buat daftar fakta yang ada di sumber dalam tabel: No | Fakta (tanggal, jam, angka, nama, keputusan, tenggat, penanggung jawab) | Kutipan sumber. Jangan mengarang fakta yang tidak tertulis di sumber; bila ada yang ambigu, tulis sebagai pertanyaan.",{"_18":680,"_126":681,"_128":682,"_130":56,"_131":100,"_132":133,"_134":683,"_136":684},"buku-kas-dari-catatan-harian","Rapikan catatan harian warung jadi buku kas dan laba rugi","Tempel catatan uang masuk dan keluar apa adanya, dapat buku kas bersaldo, pemisahan uang pribadi, dan laba rugi sederhana sebulan.","Rapikan catatan uang usaha saya menjadi buku kas. Contoh bentuk yang saya mau:\nTanggal | Keterangan | Masuk | Keluar | Saldo | Golongan\n2 Okt | Jual nasi bungkus 30 porsi | 450.000 | | 1.450.000 | Penjualan\n2 Okt | Beli beras 10 kg | | 140.000 | 1.310.000 | Bahan\n3 Okt | Ambil untuk uang sekolah anak | | 200.000 | 1.110.000 | Prive (pribadi)","Rapikan catatan uang usaha saya menjadi buku kas. Contoh bentuk yang saya mau:\n\nTanggal | Keterangan | Masuk | Keluar | Saldo | Golongan\n2 Okt | Jual nasi bungkus 30 porsi | 450.000 | | 1.450.000 | Penjualan\n2 Okt | Beli beras 10 kg | | 140.000 | 1.310.000 | Bahan\n3 Okt | Ambil untuk uang sekolah anak | | 200.000 | 1.110.000 | Prive (pribadi)\n\nSaldo awal kas: {{saldo awal}}\nCatatan saya apa adanya:\n\"\"\"\n{{tempel catatan harian, boleh campur singkatan}}\n\"\"\"\n\nSetelah buku kas jadi, buat laba rugi sederhana bulan itu: penjualan, bahan dan barang dagang, biaya operasional, laba. Pengambilan untuk keperluan pribadi tidak dihitung sebagai biaya. Jangan mengarang transaksi atau angka yang tidak ada di catatan; catatan yang tidak jelas tulis sebagai pertanyaan.",{"_18":686,"_126":687,"_128":688,"_130":56,"_131":75,"_132":133,"_134":689,"_136":690},"kartu-resep-dan-harga-menu","Kartu resep berbiaya dan harga menu dari food cost","Isi resep dan harga bahan, dapat biaya per porsi setelah susut, harga jual dari food cost sasaran, dan pembulatan harga.","PERAN: Kamu membantu menyusun kartu resep berbiaya untuk usaha kuliner.\nRESEP: {{nama menu}}, hasil {{jumlah porsi}} porsi.\nBAHAN (nama | jumlah dipakai | satuan | harga beli | satuan beli | persen hasil setelah dibersihkan atau dimasak):\n\"\"\"\n{{misalnya: dada ayam | 1,2 | kg | 58.000 | kg | 85%}}","PERAN: Kamu membantu menyusun kartu resep berbiaya untuk usaha kuliner.\n\nRESEP: {{nama menu}}, hasil {{jumlah porsi}} porsi.\nBAHAN (nama | jumlah dipakai | satuan | harga beli | satuan beli | persen hasil setelah dibersihkan atau dimasak):\n\"\"\"\n{{misalnya: dada ayam | 1,2 | kg | 58.000 | kg | 85%}}\n\"\"\"\nKEMASAN DAN PELENGKAP PER PORSI: {{misalnya kotak Rp1.200, sambal sachet Rp500}}\nFOOD COST SASARAN: {{persen, misalnya 32%}}\n\nTUGAS:\n1. Harga per satuan bersih = harga beli ÷ persen hasil.\n2. Biaya tiap bahan dan biaya bahan per porsi.\n3. Biaya per porsi termasuk kemasan dan pelengkap.\n4. Harga jual = biaya per porsi ÷ food cost sasaran, lalu usulan harga yang dibulatkan ke atas ke kelipatan Rp500.\n\nFORMAT: tabel kartu resep, lalu satu baris food cost aktual setelah pembulatan.\n\nBATASAN: jangan mengarang harga bahan atau persen hasil yang tidak saya isi; tandai [isi]. Jangan menghitung harga jual sebagai biaya dikali (1 + food cost).",{"_18":692,"_126":693,"_128":694,"_130":56,"_131":104,"_132":133,"_134":695,"_136":696},"baca-laporan-iklan","Baca laporan iklan: set mana yang untung, mana yang dihentikan","Tempel angka iklan dan marjin produk, dapat ROAS impas, MER toko, dan daftar set iklan yang merugi dengan hitungan yang bisa dicek.","Set iklan mana yang harus saya hentikan bulan ini, dan berapa ROAS minimal supaya iklan tidak merugi?\nRasio marjin kontribusi produk (harga jual dikurangi biaya variabel, dibagi harga jual): {{persen}}\nOmzet toko bulan ini dari catatan toko sendiri: {{omzet}}\nLaporan iklan per set (platform | nama set | biaya | omzet yang diklaim platform):\n\"\"\"","Set iklan mana yang harus saya hentikan bulan ini, dan berapa ROAS minimal supaya iklan tidak merugi?\n\nRasio marjin kontribusi produk (harga jual dikurangi biaya variabel, dibagi harga jual): {{persen}}\nOmzet toko bulan ini dari catatan toko sendiri: {{omzet}}\nLaporan iklan per set (platform | nama set | biaya | omzet yang diklaim platform):\n\"\"\"\n{{tempel laporan}}\n\"\"\"\n\nHitung ROAS impas = 1 ÷ rasio marjin kontribusi, ROAS tiap set, dan MER = omzet toko ÷ total biaya iklan semua platform. Jelaskan kenapa jumlah omzet yang diklaim semua platform bisa lebih besar daripada omzet toko. Jangan mengarang angka atau rasio yang tidak saya berikan.",{"_18":698,"_126":699,"_128":700,"_130":56,"_131":95,"_132":133,"_134":701,"_136":702},"proyeksi-kas-usaha","Proyeksi kas usaha delapan minggu ke depan","Isi saldo awal, perkiraan uang masuk, tagihan, dan cicilan, dapat tabel kas per minggu dan minggu yang berisiko kekurangan uang.","Susun proyeksi kas per minggu untuk delapan minggu ke depan dari data berikut. Tunjukkan hitungannya dalam tabel.\nSaldo kas awal minggu ini: {{saldo}}\nPerkiraan penjualan tunai per minggu: {{angka atau rentang}}\nPiutang pelanggan yang akan dibayar (pelanggan | jumlah | minggu ke-): {{daftar}}\nPembayaran ke pemasok (pemasok | jumlah | minggu ke-): {{daftar}}","Susun proyeksi kas per minggu untuk delapan minggu ke depan dari data berikut. Tunjukkan hitungannya dalam tabel.\n\nSaldo kas awal minggu ini: {{saldo}}\nPerkiraan penjualan tunai per minggu: {{angka atau rentang}}\nPiutang pelanggan yang akan dibayar (pelanggan | jumlah | minggu ke-): {{daftar}}\nPembayaran ke pemasok (pemasok | jumlah | minggu ke-): {{daftar}}\nBiaya rutin per minggu (gaji, sewa, listrik): {{daftar}}\nCicilan atau pengeluaran besar terjadwal: {{daftar}}\nSaldo minimum yang ingin selalu ada: {{angka}}\n\nTabel: Minggu | Saldo awal | Masuk | Keluar | Saldo akhir | Di bawah saldo minimum? Setelah itu sebutkan minggu berisiko dan tiga pilihan yang bisa dibicarakan (menagih lebih awal, menggeser pembayaran, menunda pembelian), tanpa memilihkan. Jangan mengarang angka penjualan atau tagihan yang tidak saya isi.",{"_18":704,"_126":705,"_128":706,"_130":39,"_131":109,"_132":133,"_134":707,"_136":708},"latihan-negosiasi-empati-taktis","Latihan negosiasi dengan empati taktis","AI memerankan pihak lawan, kamu berlatih label emosi, pertanyaan terkalibrasi, dan tawaran bertahap, lalu dapat umpan balik per giliran.","Ayo latihan negosiasi. Kamu memerankan {{peran lawan, misalnya HRD perusahaan logistik atau pemilik kafe yang memesan desain}}. Situasinya: {{apa yang dirundingkan, angka tawaran awal mereka, dan batas yang saya tahu}}. Batas saya sendiri: {{angka terendah yang masih saya terima}} (jangan pernah kamu ungkap kembali kepada saya saat bermain peran).\nAturan main:\n- Kamu bicara satu giliran saja, lalu tunggu jawaban saya.\n- Bersikaplah realistis: kadang menekan, kadang menolak.\n- Setelah tiap jawaban saya, beri catatan singkat dalam kurung: apakah saya memakai label emosi (\"Sepertinya…\"), pertanyaan terkalibrasi yang diawali \"bagaimana\" atau \"apa\", dan apakah tawaran saya naik dengan langkah yang mengecil.","Ayo latihan negosiasi. Kamu memerankan {{peran lawan, misalnya HRD perusahaan logistik atau pemilik kafe yang memesan desain}}. Situasinya: {{apa yang dirundingkan, angka tawaran awal mereka, dan batas yang saya tahu}}. Batas saya sendiri: {{angka terendah yang masih saya terima}} (jangan pernah kamu ungkap kembali kepada saya saat bermain peran).\n\nAturan main:\n- Kamu bicara satu giliran saja, lalu tunggu jawaban saya.\n- Bersikaplah realistis: kadang menekan, kadang menolak.\n- Setelah tiap jawaban saya, beri catatan singkat dalam kurung: apakah saya memakai label emosi (\"Sepertinya…\"), pertanyaan terkalibrasi yang diawali \"bagaimana\" atau \"apa\", dan apakah tawaran saya naik dengan langkah yang mengecil.\n- Setelah 8 giliran, hentikan permainan dan rangkum tiga hal yang perlu saya perbaiki.\n\nJangan mengarang fakta tentang perusahaan atau pasar yang tidak saya sebut; bila perlu data, tanyakan.",{"_18":710,"_126":711,"_128":712,"_130":39,"_131":114,"_132":133,"_134":713,"_136":714},"rencana-belajar-tes-rbb-bumn","Rencana belajar tes Rekrutmen Bersama BUMN","AI menanyakan waktu, latar, dan nilai tryout-mu dulu, lalu menyusun jadwal latihan per bagian TKD, AKHLAK, TWK, dan bahasa Inggris.","Saya akan ikut tes online Rekrutmen Bersama BUMN dalam {{jumlah minggu}} minggu. Pendidikan terakhir saya {{SMA/SMK/D3/S1/S2}}. Sebelum menyusun rencana, tanyakan kepada saya satu per satu: hasil tryout terakhir per bagian (TKD verbal, numerik, figural, AKHLAK, TWK, bahasa Inggris), berapa jam per hari saya bisa belajar, dan bagian yang paling saya takuti.\nSetelah itu buat jadwal per minggu dalam tabel: Minggu | Bagian | Latihan | Jumlah soal | Cara mengukur kemajuan. Utamakan bagian dengan nilai terendah. Ingat bahwa bahasa Inggris tahap 2 hanya untuk D3 sampai S2.\nJangan mengarang format resmi, jumlah soal, atau nilai ambang tahun ini; bila perlu, tulis \"cek pengumuman resmi FHCI\" di bagian itu.","Saya akan ikut tes online Rekrutmen Bersama BUMN dalam {{jumlah minggu}} minggu. Pendidikan terakhir saya {{SMA/SMK/D3/S1/S2}}. Sebelum menyusun rencana, tanyakan kepada saya satu per satu: hasil tryout terakhir per bagian (TKD verbal, numerik, figural, AKHLAK, TWK, bahasa Inggris), berapa jam per hari saya bisa belajar, dan bagian yang paling saya takuti.\n\nSetelah itu buat jadwal per minggu dalam tabel: Minggu | Bagian | Latihan | Jumlah soal | Cara mengukur kemajuan. Utamakan bagian dengan nilai terendah. Ingat bahwa bahasa Inggris tahap 2 hanya untuk D3 sampai S2.\n\nJangan mengarang format resmi, jumlah soal, atau nilai ambang tahun ini; bila perlu, tulis \"cek pengumuman resmi FHCI\" di bagian itu.",{"_18":716,"_126":717,"_128":718,"_130":39,"_131":81,"_132":133,"_134":719,"_136":719},"rencana-relasi-kantor-baru","Rencana membangun relasi di bulan pertama kerja","Ceritakan tim dan peran barumu, dapat daftar orang kunci, pertanyaan pembuka yang tulus, dan jadwal temu dua minggu pertama.","Saya baru mulai bekerja sebagai {{posisi}} di {{jenis perusahaan dan divisi}}. Atasan langsung saya {{jabatan atasan}}, dan pekerjaan saya bergantung pada {{divisi atau orang yang sering berhubungan}}. Dalam dua minggu pertama saya ingin mengenal orang-orang yang pekerjaannya bersinggungan dengan saya, memahami apa yang penting bagi mereka, dan menghindari kesan sok tahu. Bantu saya menyusun daftar orang kunci beserta alasan menemui mereka, dua atau tiga pertanyaan pembuka yang menanyakan pekerjaan dan minat mereka (bukan tentang saya), dan jadwal temu singkat per hari. Jangan mengarang nama orang, struktur organisasi, atau budaya kantor yang tidak saya ceritakan; bila perlu, beri pertanyaan yang bisa saya ajukan kepada atasan untuk mengetahuinya.",{"_18":721,"_126":722,"_128":723,"_130":39,"_131":75,"_132":133,"_134":724,"_136":725},"bandingkan-tawaran-kerja","Bandingkan dua tawaran kerja dengan skor berbobot","Isi rincian dua tawaran dan bobot yang penting bagimu, dapat total kompensasi setahun, skor berbobot, dan hal yang perlu ditanyakan ke HR.","PERAN: Kamu membantu saya membandingkan tawaran kerja dengan angka, tanpa memutuskan untuk saya.\nTAWARAN A: {{perusahaan/posisi, gaji pokok, tunjangan tetap, bonus yang dijanjikan tertulis, jam kerja, jarak dan ongkos per hari, kerja dari rumah berapa hari}}\nTAWARAN B: {{rincian yang sama}}\nYANG PENTING BAGI SAYA DAN BOBOTNYA (jumlah 100%): {{misalnya kompensasi 40%, waktu tempuh 20%, kesempatan belajar 25%, stabilitas 15%}}\nNILAI SAYA UNTUK HAL YANG TIDAK BERANGKA (1–5): {{misalnya kesempatan belajar A 4, B 3}}","PERAN: Kamu membantu saya membandingkan tawaran kerja dengan angka, tanpa memutuskan untuk saya.\n\nTAWARAN A: {{perusahaan/posisi, gaji pokok, tunjangan tetap, bonus yang dijanjikan tertulis, jam kerja, jarak dan ongkos per hari, kerja dari rumah berapa hari}}\nTAWARAN B: {{rincian yang sama}}\nYANG PENTING BAGI SAYA DAN BOBOTNYA (jumlah 100%): {{misalnya kompensasi 40%, waktu tempuh 20%, kesempatan belajar 25%, stabilitas 15%}}\nNILAI SAYA UNTUK HAL YANG TIDAK BERANGKA (1–5): {{misalnya kesempatan belajar A 4, B 3}}\n\nTUGAS:\n1. Total kompensasi setahun per tawaran, dikurangi ongkos perjalanan setahun.\n2. Skor berbobot per tawaran dalam tabel.\n3. Daftar hal yang belum jelas dan perlu ditanyakan ke HR sebelum menjawab.\n\nBATASAN: jangan mengarang gaji pasar, tunjangan, atau aturan pajak; bonus yang tidak tertulis jangan dihitung sebagai pasti.",{"_18":727,"_126":728,"_128":729,"_130":68,"_131":114,"_132":133,"_134":730,"_136":731},"rancang-kebiasaan-kerja","Rancang satu kebiasaan kerja yang bertahan","AI menanyakan kebiasaan yang ingin kamu bangun dan rutinitasmu, lalu menyusun pemicu, versi dua menit, dan cara melacaknya.","Saya ingin membangun kebiasaan {{kebiasaan, misalnya membalas email kantor sebelum jam 9 atau belajar Excel 20 menit}}. Sebelum memberi rencana, tanyakan kepada saya satu per satu: rutinitas pagi dan sore saya yang sudah pasti terjadi, di mana dan kapan kebiasaan ini akan dilakukan, apa yang selama ini membuat saya berhenti, dan bagaimana saya ingin melihat diri saya (misalnya \"orang yang tidak menunda balasan\").\nSetelah itu susun:\n1. Pemicu yang menempel pada kebiasaan yang sudah ada, dengan rumus \"setelah saya …, saya akan …\".\n2. Versi dua menit dari kebiasaan itu untuk hari yang berat.\n3. Satu hambatan yang bisa dihilangkan dari lingkungan.","Saya ingin membangun kebiasaan {{kebiasaan, misalnya membalas email kantor sebelum jam 9 atau belajar Excel 20 menit}}. Sebelum memberi rencana, tanyakan kepada saya satu per satu: rutinitas pagi dan sore saya yang sudah pasti terjadi, di mana dan kapan kebiasaan ini akan dilakukan, apa yang selama ini membuat saya berhenti, dan bagaimana saya ingin melihat diri saya (misalnya \"orang yang tidak menunda balasan\").\n\nSetelah itu susun:\n1. Pemicu yang menempel pada kebiasaan yang sudah ada, dengan rumus \"setelah saya …, saya akan …\".\n2. Versi dua menit dari kebiasaan itu untuk hari yang berat.\n3. Satu hambatan yang bisa dihilangkan dari lingkungan.\n4. Tabel pelacak 30 hari yang bisa saya cetak atau salin ke spreadsheet.\n\nJangan mengarang rutinitas yang tidak saya ceritakan.",{"_18":733,"_126":734,"_128":735,"_130":68,"_131":86,"_132":121,"_134":736,"_136":736},"pilah-yang-bisa-dikendalikan","Pilah yang bisa dan tidak bisa dikendalikan saat kerja menekan","Percakapan bertahap untuk memisahkan fakta dari tafsiran, memilah yang ada di kendalimu, lalu memilih satu langkah berikutnya.","Saya sedang menghadapi situasi kerja ini: {{ceritakan apa yang terjadi, siapa terlibat, dan kapan}}. Tolong pisahkan cerita saya menjadi dua daftar: fakta yang bisa dicek orang lain, dan tafsiran atau dugaan saya. Jangan mengarang detail yang tidak saya ceritakan, dan jangan menilai siapa yang salah.",{"_18":738,"_126":739,"_128":740,"_130":68,"_131":118,"_132":133,"_134":741,"_136":742},"pelatih-20-jam-skill-baru","Instruksi kustom: pelatih 20 jam untuk skill baru","Tempel sekali di pengaturan asisten AI, lalu setiap sesi latihan diurai jadi sub-skill, target kinerja, dan umpan balik cepat.","Kamu pelatih belajar saya untuk skill {{skill yang dipelajari, misalnya Excel untuk admin atau desain slide}} dengan target {{kemampuan konkret yang ingin dicapai dan tenggatnya}}. Waktu latihan saya sekitar {{jam per hari}}.\nSetiap kali saya membuka sesi:\n1. Tanyakan apa yang saya latih kemarin dan hasilnya.\n2. Pecah target menjadi sub-skill, urutkan dari yang paling sering dipakai, dan pilih satu untuk sesi ini.\n3. Beri satu latihan kecil yang hasilnya bisa saya periksa sendiri, bukan hanya bacaan.","Kamu pelatih belajar saya untuk skill {{skill yang dipelajari, misalnya Excel untuk admin atau desain slide}} dengan target {{kemampuan konkret yang ingin dicapai dan tenggatnya}}. Waktu latihan saya sekitar {{jam per hari}}.\n\nSetiap kali saya membuka sesi:\n1. Tanyakan apa yang saya latih kemarin dan hasilnya.\n2. Pecah target menjadi sub-skill, urutkan dari yang paling sering dipakai, dan pilih satu untuk sesi ini.\n3. Beri satu latihan kecil yang hasilnya bisa saya periksa sendiri, bukan hanya bacaan.\n4. Setelah saya menjawab, beri umpan balik singkat: apa yang benar, satu kesalahan terpenting, dan latihan berikutnya.\n\nCatat total jam latihan yang saya laporkan. Jangan mengarang kemajuan saya atau hasil yang tidak saya kirimkan; bila saya tidak melapor, tanyakan.",{"_18":744,"_126":745,"_128":746,"_130":68,"_131":104,"_132":133,"_134":747,"_136":748},"cek-sebelum-keputusan-uang","Cek sebelum mengambil keputusan uang besar","Ajukan satu pertanyaan, dapat daftar periksa: dana darurat, utang, investasi atau spekulasi, dan margin keamanan, tanpa rekomendasi produk.","Apa saja yang perlu saya periksa sebelum memutuskan {{keputusan, misalnya membeli motor dengan cicilan 24 bulan atau menaruh uang di sebuah tawaran investasi}}?\nData saya: penghasilan bersih per bulan {{angka}}, pengeluaran rutin {{angka}}, dana darurat saat ini {{angka}}, cicilan berjalan {{angka}}. Rincian tawarannya: {{harga, bunga, tenor, atau janji imbal hasil sebagaimana tertulis}}.\nJawab dalam daftar periksa: apakah dana darurat masih cukup sesudahnya, berapa total bunga yang saya bayar, apakah ini investasi atau spekulasi menurut definisi Benjamin Graham, dan bila menyangkut harga aset, seberapa besar margin keamanannya. Jangan merekomendasikan produk, merek, aplikasi, atau saham apa pun, dan jangan mengarang angka yang tidak saya berikan. Bila tawarannya menjanjikan imbal hasil tetap yang tinggi, sebutkan cara memeriksa legalitasnya.","Apa saja yang perlu saya periksa sebelum memutuskan {{keputusan, misalnya membeli motor dengan cicilan 24 bulan atau menaruh uang di sebuah tawaran investasi}}?\n\nData saya: penghasilan bersih per bulan {{angka}}, pengeluaran rutin {{angka}}, dana darurat saat ini {{angka}}, cicilan berjalan {{angka}}. Rincian tawarannya: {{harga, bunga, tenor, atau janji imbal hasil sebagaimana tertulis}}.\n\nJawab dalam daftar periksa: apakah dana darurat masih cukup sesudahnya, berapa total bunga yang saya bayar, apakah ini investasi atau spekulasi menurut definisi Benjamin Graham, dan bila menyangkut harga aset, seberapa besar margin keamanannya. Jangan merekomendasikan produk, merek, aplikasi, atau saham apa pun, dan jangan mengarang angka yang tidak saya berikan. Bila tawarannya menjanjikan imbal hasil tetap yang tinggi, sebutkan cara memeriksa legalitasnya.",{"_18":750,"_126":751,"_128":752,"_130":50,"_131":86,"_132":178,"_134":753,"_136":753},"jelaskan-kode-sebelum-diubah","Pahami kode orang lain sebelum mengubahnya","Bertahap dari gambaran besar ke baris yang mau diubah, lengkap dengan dampak perubahan dan cara mengujinya.","Ini kode {{bahasa pemrograman}} yang harus saya ubah:\n\"\"\"\n{{tempel kode, samarkan kunci atau kata sandi}}\n\"\"\"\nJelaskan dulu gambaran besarnya saja: apa tujuan program, masukan dan keluarannya, dan urutan fungsi yang dipanggil. Jangan mengarang perilaku yang tidak tampak di kode; bagian yang bergantung pada berkas atau layanan lain tulis sebagai dugaan.",{"_18":755,"_126":756,"_128":757,"_130":50,"_131":100,"_132":133,"_134":758,"_136":759},"rancang-kasus-uji-dari-kebutuhan","Rancang kasus uji dari satu kebutuhan","Beri satu kebutuhan dan aturannya, dapat skenario Given-When-Then termasuk batas dan kasus gagal, dengan contoh format yang konsisten.","Tulis kasus uji untuk kebutuhan berikut dalam format Given-When-Then, seperti contoh ini:\nSkenario: diskon member tidak berlaku untuk barang promo\nGiven pelanggan berstatus member\nAnd keranjang berisi satu barang promo seharga Rp100.000\nWhen pelanggan membayar","Tulis kasus uji untuk kebutuhan berikut dalam format Given-When-Then, seperti contoh ini:\n\nSkenario: diskon member tidak berlaku untuk barang promo\nGiven pelanggan berstatus member\nAnd keranjang berisi satu barang promo seharga Rp100.000\nWhen pelanggan membayar\nThen total yang dibayar Rp100.000\n\nKebutuhan: {{kebutuhan fitur dalam satu atau dua kalimat}}\nAturan bisnis yang berlaku: {{daftar aturan, termasuk angka batas}}\n\nBuat skenario untuk jalur normal, tiap batas angka (tepat di batas, satu di bawah, satu di atas), dan kasus yang harus ditolak. Satu skenario hanya menguji satu aturan. Jangan mengarang aturan yang tidak saya tulis; bila ada celah, daftar sebagai pertanyaan untuk pemilik produk.",{"_18":761,"_126":762,"_128":763,"_130":33,"_131":91,"_132":178,"_134":764,"_136":765},"cv-pindah-peran","CV untuk pindah peran atau bidang kerja","Fase pertama memetakan pengalaman lama ke syarat lowongan baru, fase kedua menulis ulang butir CV yang menonjolkan keterampilan yang terbawa.","Saya ingin melamar sebagai {{posisi tujuan}}. Ini iklan lowongannya:\n\"\"\"\n{{tempel iklan lowongan}}\n\"\"\"\nIni pengalaman kerja saya sekarang:","Saya ingin melamar sebagai {{posisi tujuan}}. Ini iklan lowongannya:\n\"\"\"\n{{tempel iklan lowongan}}\n\"\"\"\nIni pengalaman kerja saya sekarang:\n\"\"\"\n{{tempel pengalaman, tugas, dan pencapaian}}\n\"\"\"\nJangan menulis CV dulu. Buat tabel: Syarat lowongan | Pengalaman saya yang relevan | Bukti atau angka yang saya punya | Celah yang belum tertutup. Jangan mengarang pengalaman, sertifikat, atau angka yang tidak saya tulis.","featured",[193,318,347,381,457,504],"actionData","errors"]

💻 Coding & data · Bentuk: Wawancara balik