Analisis hasil ulangan per butir soal

Prompt siap salin

Kirim berurutan dalam satu percakapan, satu pesan per langkah, dan baca jawabannya sebelum lanjut.

1. 1

   Langkah 1 — rekap per butir

   Salin

   Saya guru {{mata pelajaran}} {{jenjang dan kelas}} dan ingin menganalisis hasil {{ulangan harian / PTS / PAS}} pilihan ganda per butir. Kunci jawaban: {{misalnya 1A 2C 3B 4D …}}. Jawaban siswa (kode siswa, lalu huruf yang dipilih per nomor; jawaban kosong ditulis -):
   """
   {{S01: A C B D …
   S02: …}}
   """
   Buat tabel per butir: Nomor | Jumlah benar | Indeks kesukaran (jumlah benar ÷ jumlah peserta × 100) | Jumlah pemilih A, B, C, D, dan kosong. Di tabel terpisah, tulis skor total tiap siswa. Kalau kamu bisa menjalankan kode, hitung dengan kode. Kalau tidak bisa, jangan mengarang angka; beri saja rumus COUNTIF untuk spreadsheet saya.

2. 2

   Langkah 2 — baca hasilnya

   Kirim setelah beberapa angka di tabel kamu cocokkan dengan lembar jawaban.

   Salin

   Golongkan butir dengan batas ini: {{misalnya indeks 85 ke atas mudah, 51–84 sedang, 50 ke bawah sukar}}. Bandingkan juga persentase benar tiap butir di kelompok atas dan kelompok bawah: {{misalnya 10 siswa dengan skor total tertinggi dan 10 terendah}}. Tandai butir yang (a) salah satu pengecohnya dipilih lebih banyak siswa daripada kuncinya, (b) dijawab benar lebih banyak oleh kelompok bawah daripada kelompok atas, atau (c) punya pengecoh yang tidak dipilih siapa pun. Untuk setiap butir yang ditandai, sebutkan kemungkinan penyebab yang perlu saya cek sendiri (kunci salah, dua opsi sama-sama benar, kalimat soal ambigu, atau salah paham materi) dan pilihan keputusannya: pakai lagi, perbaiki butirnya, atau ajarkan ulang materinya.

3. 3

   Langkah 3 — perbaiki butir

   Pakai untuk butir yang kamu putuskan diperbaiki.

   Salin

   Ini butir yang saya putuskan untuk diperbaiki, lengkap dengan opsi dan sebaran jawaban siswanya: {{tempel nomor butir, batang soal, opsi, dan jumlah pemilih tiap opsi}}. Tulis ulang batang soal dan pengecohnya tanpa mengubah tujuan pembelajaran yang diukur, pastikan hanya satu opsi yang benar, dan jelaskan alasan tiap perubahan.

Bedah prompt: kenapa ini bekerja

Tiap potongan di bawah dikutip persis dari prompt di atas.

1. 1
   Kalau kamu bisa menjalankan kode, hitung dengan kode.

   Menghitung puluhan baris jawaban di kepala rawan salah; kode atau rumus COUNTIF memberi angka yang bisa diulang dan diperiksa.

2. 2
   dijawab benar lebih banyak oleh kelompok bawah daripada kelompok atas

   Butir yang lebih sering dijawab benar oleh siswa berskor rendah adalah tanda kuat kunci salah atau soal ambigu.

3. 3
   pengecoh yang tidak dipilih siapa pun

   Pengecoh yang tidak dipilih siapa pun tidak bekerja, sehingga butir itu praktis punya opsi lebih sedikit dan lebih mudah ditebak.

4. 4
   kemungkinan penyebab yang perlu saya cek sendiri

   AI hanya melihat angka; keputusan apakah kuncinya salah atau materinya belum dipahami tetap diambil guru setelah membaca butirnya.

5. 5
   tanpa mengubah tujuan pembelajaran yang diukur

   Perbaikan butir tidak boleh diam-diam mengganti apa yang diuji, supaya hasilnya tetap sebanding dengan kisi-kisi.

Kalau jawabannya belum pas

Kirim di percakapan yang sama. Perintah yang spesifik jauh lebih efektif daripada "perbaiki lagi".

• Banyak butir dari TP yang sama sukar

  Salin

  Butir nomor {{nomor-nomor}} semuanya menguji {{TP}} dan tergolong sukar. Bantu saya membedakan: apakah ini masalah butir atau materi yang belum dipahami? Pertanyaan apa yang bisa saya ajukan ke 3–4 siswa untuk memastikannya?