Konsultasi menghadapi perilaku siswa yang sulit

Prompt siap salin

1. Prompt

   Salin prompt

   Saya guru {{jenjang dan kelas}} dengan pengalaman mengajar {{tahun}} tahun, dan saya ingin berkonsultasi seperti kepada rekan senior yang memahami psikologi perkembangan anak. Situasinya: {{ceritakan kejadiannya secara spesifik — siapa (pakai inisial), apa yang terjadi, sejak kapan, seberapa sering}}. Yang sudah saya coba: {{langkah yang sudah diambil}}, dan kendala saya: {{kendala, misalnya jarak usia atau waktu terbatas}}. Bantu saya memahami kemungkinan penyebabnya dari sudut pandang perkembangan anak, lalu beri langkah praktis dalam tabel (langkah, kapan dilakukan, siapa yang dilibatkan, tanda berhasil), termasuk kapan saya harus melibatkan guru BK, orang tua, atau psikolog. Jangan memberi diagnosis atau label seperti ADHD atau gangguan tertentu, dan jangan mengarang teori; kalau menyebut teori, beri tanda [perlu dicek].

Bedah prompt: kenapa ini bekerja

Tiap potongan di bawah dikutip persis dari prompt di atas.

1. 1
   seperti kepada rekan senior

   Framing konsultasi menghasilkan saran yang praktis dan hangat, bukan kuliah teori.

2. 2
   pakai inisial

   Identitas siswa tetap terlindungi saat bercerita ke layanan AI.

3. 3
   kapan saya harus melibatkan guru BK, orang tua, atau psikolog

   Batas kewenangan guru dimasukkan ke jawaban, sehingga masalah serius tidak ditangani sendirian.

4. 4
   Jangan memberi diagnosis

   Diagnosis hanya bisa diberikan profesional. Label dari AI bisa merugikan siswa.

Kalau jawabannya belum pas

Kirim di percakapan yang sama. Perintah yang spesifik jauh lebih efektif daripada "perbaiki lagi".

• Situasi berkembang

  Salin

  Sudah seminggu saya menjalankan langkah 1–2. Hasilnya: {{hasil}}. Apa yang perlu diubah?

• Perlu bicara dengan orang tua

  Salin

  Lanjutkan dengan prompt "Pesan ke orang tua siswa" berdasarkan situasi di atas.