Lompat ke konten utama
←

Bahasa Inggris untuk Tes

Pelajaran 16 dari 16

Membaca teks panjang · Pelajaran 16

Misi: satu teks akademik pendek

Setelah pelajaran ini

Pengguna dapat menjawab pertanyaan ide pokok, makna kata, keterangan tertentu, dan rujukan atas satu teks akademik, serta menolak pilihan yang hanya mengulang kata teks.

±22 menitDiperiksa 2026-09-23

Misi ini memakai satu teks akademik pendek dan lima pertanyaan yang menguji empat hal sekaligus: ide pokok, makna kata dari konteks, satu keterangan tertentu, dan rujukan penunjuk.

Satu pilihan di antaranya sengaja memakai kata yang sama persis dengan teks tetapi bukan jawabannya. Pilihan semacam itu dikenali dengan memeriksa apakah kalimat sumbernya benar-benar menjawab pertanyaan yang diajukan, bukan sekadar memuat kata yang sama.

Teks

Most of the world's liquid fresh water is not in rivers or lakes but underground, in layers of rock and sand called aquifers. Rain that soaks into the ground moves slowly downward until it reaches a layer that holds it. In some aquifers the water travels only a few metres in a year, so water pumped out today may have entered the ground centuries ago. When pumping is faster than this slow refilling, the level of water in the aquifer falls, and wells that once reached it must be dug deeper. The ground itself can also sink, because the water was helping to carry the weight of the rock above it. A dry river bed is visible to everyone, and a falling river is easy to watch; an aquifer gives no such warning. For that reason, the measurement that matters is the depth of water in wells, recorded over many years.

Misi akhir modul. Selesaikan minimal 4 dari 5 tugas untuk menuntaskan modul ini.

Latihan 1 dari 5

Apa ide pokok teks tersebut?

Pilih satu jawaban

Jawaban diperiksa di server. Latihan ini memastikan kamu memahami contohnya — bukan bukti seluruh pekerjaanmu sudah benar.

Latihan 2 dari 5

Berdasarkan teks, aquifer paling dekat maknanya dengan yang mana?

Pilih satu jawaban

Jawaban diperiksa di server. Latihan ini memastikan kamu memahami contohnya — bukan bukti seluruh pekerjaanmu sudah benar.

Latihan 3 dari 5

Berdasarkan teks, apa yang terjadi bila pemompaan lebih cepat daripada pengisian ulang?

Pilih satu jawaban

Jawaban diperiksa di server. Latihan ini memastikan kamu memahami contohnya — bukan bukti seluruh pekerjaanmu sudah benar.

Latihan 4 dari 5

Berdasarkan teks, mengapa berkurangnya air di akuifer lebih sulit disadari daripada sungai yang mengering?

Pilih satu jawaban

Jawaban diperiksa di server. Latihan ini memastikan kamu memahami contohnya — bukan bukti seluruh pekerjaanmu sudah benar.

Latihan 5 dari 5

Frasa For that reason di kalimat terakhir merujuk pada apa?

Pilih satu jawaban

Jawaban diperiksa di server. Latihan ini memastikan kamu memahami contohnya — bukan bukti seluruh pekerjaanmu sudah benar.

Catatanmu

Memuat catatan…

Catatan tamu tersimpan di browser ini saja. Masuk kalau ingin membacanya di perangkat lain. 0 dari 4.000 karakter.

Selesaikan latihannya dulu untuk menandai pelajaran ini selesai.

Lanjutkan ke

Sumber

  1. 1. Cambridge Dictionary — entri "aquifer" — https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/aquifer
  2. 2. Cambridge Dictionary — entri "groundwater" — https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/groundwater
  3. 3. Cambridge Dictionary — entri "soak" — https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/soak
  4. 4. Cambridge Dictionary — entri "sink" — https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/sink

Dicetak dari https://kelasgratis.com/belajar/inggris-untuk-tes/misi-membaca-teks-akademik · diperiksa 2026-09-23

Materi ini merujuk dokumentasi resmi (4 sumber). Daftar lengkapnya, beserta lisensinya, ada di halaman Sumber.