Mencatat dengan metode Cornell, membaca dengan SQ3R

Metode Cornell dikembangkan Walter Pauk dari Cornell University pada 1940-an; halaman Cornell Learning Strategies Center mencatat asal-usul ini. College Success Bagian 5.3 menjelaskan tata halamannya: area ringkasan di bawah, kolom isyarat (recall column) yang sempit di kiri, dan kolom catatan yang paling lebar di kanan. Selama kuliah, tulis hanya di kolom catatan, berupa frasa atau poin dengan kalimat sendiri. Sesudah kuliah, sesegera mungkin, idealnya dalam delapan jam dan tidak lebih dari dua puluh empat jam, lengkapi kolom catatan. Lalu isi kolom isyarat dengan satu atau dua kata kunci per gagasan, tulis ringkasan dua sampai tiga kalimat di area bawah, dan terakhir tutup kolom catatan untuk menguji diri dari kolom isyarat.

Untuk buku teks, College Success Bagian 5.2 dan Cornell Learning Strategies Center menguraikan SQ3R rancangan Francis Pleasant Robinson (1961): Survey, Question, Read, Recite, Review. Survey menyisir judul, subjudul, ringkasan, dan gambar untuk gambaran umum. Question mengubah subjudul menjadi pertanyaan supaya membaca punya tujuan. Read mencari jawaban pertanyaan itu sampai akhir bagian. Recite memalingkan pandangan dari buku dan menjawab dengan kata sendiri. Empat langkah pertama diulang tiap bagian; Review dikerjakan setelah seluruh bab dengan mengingat poin utama tanpa melihat catatan.